吨的认识(第二教时)教学设计.docx

1、吨的认识(第二教时)教学设计教学目标1、知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的换算2、会通过换算，将不同单位表示的两个量之间的加减计算站换成同一单位表示的两个量之间的计算教学重点1、让学生知道较重物体单位的使用。2、让学生知道克、千克、吨的进率。教学难点1、了解“吨”这个单位的实际重量2、熟练地进行重量单位之间的换算教法与学法讲授法教学过程教师活动设计学生活动设计一、复习1、选择题一只苹果重（）（）一条鱼重（）（）一只皮球重（）（）（） （）2、填空（）（）（）二探究11 吨 = （）千克1 吨 = （）克9 吨 = （）千克那么 8000000 千克 = （）吨 小组讨论 做在练习本上 交

2、流2练习：8 吨 3200 千克 = （）千克3852 千克 + 2000 克 = （）千克 两个单位不一样，怎么办？ 单位换算该怎样换？ 集体做，全班交流。三巩固练习：1、填空：8t = ()kg1200kg = ()t6000kg = ()g3t = ()g23kg = ()g4oooooookg =()t27000000g = ()kg51000000kg = ()t2、计算：8t 4500kg = ()kg37ookg + 4t = ()kg37000g 27kg = ()kg8127kg 3t = ()kg2500kg + 500kg = ()kg6732kg + 6700g = ()kg3.应用：1）仓库里有 795 吨钢材，如果每辆货车可运 6 吨，需要多少辆货车才能把这些钢材全部运走？2）一桶纯净水重 19 千克，一辆载重 2 吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？四、总结：今天你有那些收获？