4.1“涉险滩”与“啃硬骨头” 教案 （表格式）-习近平新时代中国特色社会主义思想读本（初中）.docx

1、课时课时标题标题“涉险滩涉险滩”与与“啃硬骨头啃硬骨头”导读导读目标目标情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：从改革开放的重要意义和历史进程；知道改革开放取得的辉煌成就和巨大变化。帮助学生认同改革的意义和改革精神，认同全面深化改革的必要性，警惕骄傲自满情绪。能力目标能力目标：能用改革的意识和开放的眼光看待改革开放对国家、社会、人民生活带来的积极的深刻的影响。知识目标：知识目标：从改革开放的重要意义和历史进程；知道改革开放取得的辉煌成就和巨大变化。教学教学重点重点教学教学难点难点重点：重点：为什么要全面深化改革？难点：难点：改革开放的发展及其必要性。导读导读方法方法故事教学法、合作探究法、

2、对比分析归纳法教学教学准备准备相关课件、视频资料导导读读流流程程学生互动学生互动导读引入：导读引入：师：同学们，老师今天要给大家分享一下关于深圳的故事，大家知道深圳一开始是一个小渔村，但是现如今却成为人们仰望的一座现代化城市，这其中到底得益于什么呢？我们一起通过一个视频一探究竟播放视频：深圳改革片段提问：同学们，看完片段后请大家说一说，深圳经济特区今天的成就得益于哪一事件？是谁在哪个会议上提出的？学生：是通过改革开放这一事件，在 1978 年的十一届三中全会上由邓小平提出。老师：对，是改革开放，我们说 1979 年，有一首歌中唱到“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，那么深圳就作为第一个经济

3、特区借改革开放的春风发展起来。其实啊，改革开放不仅为深圳带来了发展的活力，也给我们整个国家的人民带来了幸福的生活，可以说，改革开放是推动了我们中国特色社会主义事业的伟大飞跃。那么，本次导读我们一起去探寻改革开放的神奇魅力。导读讲授：导读讲授：第一目第一目 改革开放是决定当代中国命运的关键一招改革开放是决定当代中国命运的关键一招1 1、改革开放的起步：改革开放的起步：（1 1）探究与分享：）探究与分享：观看视频十一届三中全会的召开记录关键信息并思考：学生观看视频并回答问题为什么十一届三中全会的召开被称为是伟大历史转折的里程碑？学生思考回答：因为十一届三中全会做出了改革开放的重大决定，而改革开放带

4、领我们走向了富裕。教师总结：对的，十一届三中全会上，党中央重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重心转移到经济建设上来，做出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（2 2）追根溯源：）追根溯源：PPT 展示图片1978 年，党的十一届三中全会后，农村改革率先取得突破,安徽省凤阳县小岗村 18 位农民郑重地签下一份“契约”，家庭联产承包责任制得以推行,乡镇企业迅速发展。提问：从“大锅饭”到“家庭联产承包责任制”，你发现其中的变化了吗？试着说一说。总结：以前的大锅饭时代，我们

5、是一起干一起收获，大家的成果在一块最后平均分配，这样的话有一些好吃懒做的人可以不劳而获，导致人民的积极性不高。那么，实行家庭联产承包责任制之后，以家庭为单位，庄稼收获之后“交足国家的，留够集体的，剩下都是自己的”，也就是说种的多最后留给自己的就多，这样的话大大提高了人民的生产积极性。那么从安徽小岗村开始呢，我国在各个行业开始了类似的生产方式，极大地解放和发展了生产力，让每一个有积极性的人都能够通过自己的劳动创造财富，同时也为社会为国家创造了财富，渐渐地国家富裕起来。接下来，我们看一看这样的改革开放给我们国家带来了哪些成就？2 2、改革开放的成就：改革开放的成就：（1 1）观后有感：）观后有感：

6、改革开放带来的成就思考：请同学们结合视频与教材，说一说改革开放以来，我国在经济、社会生活、对外交往等方面取得了哪些成就。学生回答，教师总结记录关键信息并思考回答问题学生讨论回答观看视频总结改革开放的成就今天的中国，经济实力、科技实力、综合国力不断跃上新台阶，生态环境明显改善，对外开放持续扩大，人民生活水平显著提高，文化事业和文化产业繁荣发展，国防和军队建设水平大幅提升，国家安全全面加强，社会保持和谐稳定。中国人民迎来了从温饱不足小康富裕的伟大飞跃。3 3、改革开放的重要性：改革开放的重要性：师：那么通过我们对改革开放的开始到收获，我们看到，实践证明了改革开放确实带我们走向富裕带国家走向光明的伟

7、大决定。它是党和人民大踏步赶上时代重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招！那么，既然改革开放的道路是正确的，我们要不要继续走呢？我们接着探寻第一目第一目 改革只有进行时，没有完成时改革只有进行时，没有完成时1 1、为什么改革只有进行时，没有完成时为什么改革只有进行时，没有完成时提问：我们看到了改革开放带来的巨大成就，那么，我们现在是不是已经跻身于世界发达国家的行列了呢？是不是全国人民已经实现共同富裕了呢？是不是不用再继续改革了呢？请同学们结合所见所闻，试述一下。学生思考回答，教师引导。师

8、：我国是世界最大的发展中国家这个基本国情仍存在，同时我国发展过程中也在暴露出一系列的问题与矛盾。发展中的问题和发展中的问题、一般矛盾和深层次矛盾交织叠加、错综复杂。请同学们根据下列数据试分析矛盾所在。感悟、体会改革开放的强大力量结合所了解到的国庆进行回答看 图 找 问题，讨论回答数据分析：数据分析：PPTPPT 展示图片展示图片学生看图回答，教师引导。总结：新时代我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。师：因此，随着改革进入攻坚期和深水区，遇到的阻力越来越大，面对的暗礁、潜流、旋涡越来越多。通俗点来讲，“好吃的肉”都吃掉了，剩下的都

9、是难啃的“硬骨头”。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。而中国要前进，就必须要全面深化改革，别无他途。最后，请同学们一起读一遍读本43 页的第一段内容“改革不停顿、开放不止步，中国一定有让世界刮目相看的新的更大奇迹。环境越是复杂，我们越是要坚持改革开放不动摇，决不能回到关起门来搞建设的老路上去。改革开放只有进行时，没有完成时。中华民族要实现伟大复兴，必须与时俱进、不断前进，将改革开放进行到底。”习语近人习语近人（1）改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个 100 年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴

10、的关键。（2）改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣，任务更艰巨，挑战更严峻、工作更伟大。我说我知：我说我知：作业设计：作业设计：采访家中长辈，从他们的生活中了解改革开放以来的变化。教学反思与后记教学反思与后记: :本次课堂采取时政探究与历史纵向分析的方法引导学生学习改革开放的内容。在课堂教学中，我们以视频向学生展示改革开放前后的变化，在帮助学生直观感受改革开放成就的同时激发其思维活动，启发学生掌握知识，更深刻地认识这一伟大决定。在教学设计上，还是有些许问题，如引导力度不够、部分语言用的过于深入导致学生的理解困难；时间关系，没能给予学生特别细节的举例帮助其感受。在以后的教学设计中，争取做到高效教学，用最少的时间给学生最深刻的印象。