2.2 坚持以人民为中心 教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想读本（初中）.doc

1、第二讲 中国特色社会主义进入新时代第二框 坚持以人民为中心一、教学目标1.素养目标：增强人民主体地位的意识，坚持人民至上理念，依靠人民创造历史伟业。2.情感态度与价值观目标：培养坚持以人民为中心的思想，做到发展为人民，依靠人民，发展成果由人民共享。3.能力目标： 理解人民是社会进步的主体， 人民的地位和作用， 如何依靠人民创造历史伟业。4.知识目标：让学生知道人民是社会进步的主体，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。二、教学重难点重点：人民是社会进步的主体以及如何依靠人民创造历史伟业。难点：怎样坚持人民至上三、教学过程（一）新课导入7 月 1 日， 习总书记在庆祝中国共产党成立

2、 100 周年大会上发表重要讲话。 1 个多小时，7000 多字的讲话中，出现 86 次“人民”、55 次“民族”、54 次“中国共产党”习总书记强调：“以史为鉴、开创未来，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。”“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”“人民，是中国共产党执政的最深厚基础和最大底气。人民至上，是中国共产党的执政理念。 ”（设计意图：让学生通过抓两段文字中的关键词“人民”来感受习总书记对于人民的重视程度之大，从而感受到人民的重要性，从而坚持以人民为中心）师：从这段习总书记的话中，你感受到了什么?生：人民的重要性（二）新课讲授第一篇 人民是社会进步的主体材料展示：材料一：材料一

3、：2019 年末，新冠疫情突袭华夏大地，举国震惊！年末，新冠疫情突袭华夏大地，举国震惊！2021 年年 6 月中旬以来月中旬以来,具有高度传染性的德尔塔具有高度传染性的德尔塔变异毒株在全球快速传播，党和政府必须果断带领中国人民阻击疫情地侵袭变异毒株在全球快速传播，党和政府必须果断带领中国人民阻击疫情地侵袭1998 抗洪抗洪2020 抗洪抗洪2021 抗洪抗洪材料二材料二：7 月中旬开始月中旬开始，河南多地遭遇罕见的特大暴雨洪灾河南多地遭遇罕见的特大暴雨洪灾，持续强降雨让郑州等城市发生严重内涝灾害持续强降雨让郑州等城市发生严重内涝灾害，更让人民群众生命财产安全面临严重威胁更让人民群众生命财产安全

4、面临严重威胁，部分水库溃坝部分水库溃坝、河流超预警水位河流超预警水位，防汛救灾形势十分严峻防汛救灾形势十分严峻。党党和政府必须果断带领中国人民抗洪救灾和政府必须果断带领中国人民抗洪救灾（设计意图设计意图：通过两个历史事件通过两个历史事件，在面对新冠疫情灾难中在面对新冠疫情灾难中，党党和政府带领中国人民阻击疫情和政府带领中国人民阻击疫情，以及在面临特大暴雨洪灾时人民的重大作用以及在面临特大暴雨洪灾时人民的重大作用，从而引出人民是社会进步的从而引出人民是社会进步的主体）主体）问题探究：1.为什么说人民是社会进步的主体？2.人民的作用如此之大，那如何依靠人民来创造伟业？小组讨论。提示：自主阅读读本P

5、19-P22 内容学生自主阅读思考回答师归纳总结：1.我国社会主要矛盾的变化，需要我们坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。2.勤劳勇敢的中国人民是中华民族生生不息，发展壮大的脊梁，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。2.如何依靠人民来创造伟业？思想上牢固树立人民群众的主体地位，充分调动人民积极性；倾听人民呼声，汲取人民智慧；尊重人民群众首创精神，最大限度激发人民创造热情坚持由人民群众评判，把人民满意作为检验工作第一标准。聆听习语：聆听习语：人民

6、是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的写的!博大精深的中华文明是中国人民创造的博大精深的中华文明是中国人民创造的!历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的!习近平习近平第二篇 坚持人民至上理念材料展示材料一：毛泽东：材料一：毛泽东：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”

7、邓小平：邓小平：“人民是历史创造者。人民是历史创造者。”习近平：习近平：“人民是真正的英雄。人民是真正的英雄。”材料二材料二：人民群众的期盼包括人民群众的期盼包括（更好的教育更好的教育、稳定的工作稳定的工作、更满意的收入更满意的收入、可靠的社会保障可靠的社会保障、更高水平的更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境 ）总之，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。）总之，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。（设计意图（设计意图:通过引用伟人的话以及人民的期盼，让学生更进一步加深坚持人民至上的理念）通过引用伟人的话以及人民的期盼，让学生更进一步

8、加深坚持人民至上的理念）问题探究：1.发展与人民的关系？2.具体怎样做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享？提示：自主阅读读本P22-P24师归纳总结：1.进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈。这更需要坚持以人民为中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。2.发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 发展依靠人民就是把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神， 不断从人民群众中汲取智慧和力量， 依靠人民创造历史伟业。发展成

9、果由人民共享，就是既要坚持发展，做大“蛋糕”，又要让发展更有温度，努力分好“蛋糕”，让发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。聆听习语：聆听习语：我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。习近平习近平展示图片文字（1）发展为了人民播放视频“役”不容辞在战“疫”的这场斗争中，在武汉的这个主战场上，在最危险的前线，每一个党员不畏生死、主动请缨，每一座堡垒凝聚力量、坚不可摧。师结论：发展为了人民，就是要从

10、人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。（设计意图：通过观看视频，从中感受中国力量，坚定中国信念）（2）发展依靠人民展示图片资料所谓的岁月静好，是因为有人替我们负重前行。这里，有设计师、有建筑工人、有孩子的父亲、有老人的儿子，这里有很多普通党员！“没别的，就是豁出去干！”“很多患者在等着我们！”“一切为了防疫，一切以人民的生命安全为主！”“为群众的安全，必须不惜代价，不讲条件，不惧困难，尽锐出战”。这是奋战一线的建筑者们的心声，是党的声音，是中华民族的声音！所谓“基建狂魔”，其实不过是一群善良勇敢的人穿上盔甲，在所有人的祝福中默默地负重前行。

11、（设计意图：通过图片、材料感受到人民的力量，从而得出发展依靠人民）师结论： 发展依靠人民就是把人民作为发展的力量源泉， 充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（3）发展成果由人民共享展示图片资料，播放党的十八大以来取得的成就视频贫困一直是困扰中国几千年的大问题，历朝历代都没有解决。新中国成立后，这一千古难题落在了中国共产党身上。根据时代的变化发展，贫困线和贫困人口也一直处在动态变动中，党和政府从实际出发，致力于解决中国贫困问题图片展示：改革开放以来，我国农村贫困人口减少 7.4 亿人（设计意图：通过图片、数据，让学生看到我国脱贫工作进展

12、，从而感受到发展成果是如何由人民共享的， 并通过 党的十八大以来取得的成就 视频播放， 使学生感受到国家的强大，使学生爱国情感得到升华。）师结论：发展成果由人民共享，就是既要坚持发展，做大“蛋糕”，又要让发展更有温度，努力分好“蛋糕”，让发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。本课小结:坚持以人民为中心，人民是社会进步的主体，坚持人民至上，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。四、巩固练习1.中华民族生生不息，发展壮大的脊梁是（）。A 中国共产党B 人民C 医生D 科研人员2.进入新时代，需要坚持（）的发展思想。A 以人民为中心B 实现人民幸福C 坚持人民主体地位D 满足人民需求3.依靠人民创造历史伟业，关键是()A 倾听人民呼声B 激发人民的创造热情C 牢固树立人民群众的主体地位D 尊重人民群众的首创精神4.新时代，我国发展的目的和归宿是（）A 以人民为中心B 实现人民幸福C 坚持人民主体地位D 满足人民需求5. 发展为了人民，就是要从（）出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。A 人民群众的需求出发B 人民群众的共同利益C 人民群众的根本利益D 人民群众的集体利益参考答案：B A C B C