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类型一 认识更大的数-国土面积-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号:e1009).docx

  • 上传人(卖家):小黑
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    资源描述:

    1、教学内容:教学内容:国土面积教学目标:教学目标:1、体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位改写大数。2、体会较大数据的实际意义。3、通过学习培养学生的爱国主义思想感情。教学重点:教学重点:能够熟练地改写多位数。教学难点:教学难点:能够归纳多位数改写的方法。教具教具准备准备:课件教学过程教学过程:一、复习旧知,导入新课1下面的数各是几位数?最高位是哪一位? 436006070035897100564278002比一比下面各组数的大小,说一说你是怎样比的。(出示课件)(1)1098998(2)43784387 引导学生说一说万以内数的大小比较的方法。二、引入新课:生活中还有很多较大的数,我

    2、们不但要会读写,同时还要会对它们进行比较,今天我们就来学习大数的比较。1、大数比较的方法。出示中国地图。(1)激趣引入问题。 让学生在地图中找到以下几个省和自治区的位置:内蒙古、青海、四川、西藏、新疆。 师:你去过这些省吗?你能比较四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积的大小吗?(2)学生尝试比较。(3)汇报比较方法。(4)排列各省、自治区的面积。排列四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积。 师:你能将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列吗? 学生自主排列并汇报。 教师根据学生的汇报板书: 16600001230000490000排列 5 个省和自治区的面积。(课件出

    3、示教材 8 页情境图) 师:你能把情境图中 5 个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排吗?与同桌交流比较的方法。 学生独立试做,全班交流比较方法。(5)引导学生归纳较大数的比较方法。 多个较大数进行比较时,可以按位数分一分,位数多的数比较大;位数相同时,把相同数位上的数进行比较会简便些。2、大数的改写。(1)课件出示信息,发现不同。(2)课件出示信息。 新疆维吾尔自治区的面积大约是:166万平方千米。 我国的人口总数大约是:14 亿人。提出问题,读信息,你发现了什么?(3)对比,引出改写概念。1(课件出示两种表述方式的对比)你觉得哪种表述方式更简便呢?1660000 平方千米166 万平方千

    4、米 1400000000 人14 亿人探究大数的改写方法。(a)观察下面的算式,想一想如何进行大数的改写。1660000166 万140000000014 亿(b)小组交流思考结果。(c)汇报交流。 教师指名汇报,根据学生的回答,引导学生得出改写方法。(出示课件) (把整万数改写成以“万”为单位的数时,去掉末尾的 4 个 0,添上一个“万”字;把整亿数改写成以“亿”为单位的数时,用“亿”字代替后面的 8 个 0)(d)反馈练习。 把横线上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。3、课堂总结: 这节课我们学习了什么?通过这节课的学习,你能把整万整亿数改写成以万或亿做单位的数吗?4、布置作业 :回家找一找生活中的大数,并把它改写成以万或亿作单位的数。板书设计板书设计 :国土面积国土面积1660000123000011800007200004900001660000 平方千米平方千米166 万平方千米万平方千米1400000000 人人14 亿人亿人

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