一认识更大的数-国土面积-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号：3224a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1912682

上传时间：2021-11-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、国土面积国土面积教学目标：教学目标：1、知识与技能：掌握比较多位数大小的方法,能熟练比较多位数的大小,能用万或亿为单位,改写整万,整亿的数。2、过程与方法：通过让学生复习万以内数的比较大小的方法,分小组讨论大数的比较方法、利用车的价格让学生发现整万,整亿的数可以改写成用万,或亿作单位.3、情感态度和价值观：感受分数在实际生活中的广泛应用，及数学与生活的密切联系。教学重点：教学重点：掌握比较多位数大小的方法教学难点教学难点：能熟练比较多位数的大小,能用万或亿为单位,改写整万,整亿的数。教学过程：教学过程：一、复习旧知、引入新知一、复习旧知、引入新知比较下面每组中数的大小10001 和 999,6
2、78 和 768,1529 和 1952小组讨论:你是怎么样比较的?二、探究发现、获取新知二、探究发现、获取新知活动一:观察我国的地图1、获得了哪些信息，你能比较出哪个地区的面积最大。2、小组讨论：比较多位数的方法。2、师生总结归纳活动二：出示练习题1、学生在练习本上完成。2、提问学生回答。活动三：观察三辆汽车的标价1、你发现了什么？。2、怎么样书写比较直观。3、小组讨论：怎样用万或亿为单位,改写整万,整亿的数？。活动四：出示练习题。1、学生独立完成。2、师生共同对答案。三、学以致用，巩固新知三、学以致用，巩固新知1、课本 P13 页练一练第一题。2、第二题。四、回顾整理，激励评价四、回顾整理，激励评价1、回顾本节课请你评价一下自己课堂表现怎么样？2、本节课我们主要学习了哪些内容?同桌合作总结一下我们学习的内容。大数比较看位数大数比较看位数位数相同看高位位数相同看高位以此类推比下去以此类推比下去排列顺序一定对排列顺序一定对数大零多看着累数大零多看着累整万整亿重归类整万整亿重归类个级四零换成万个级四零换成万末尾八零亿来兑末尾八零亿来兑

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