八可能性-摸球游戏-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号：b593d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1912651

上传时间：2021-11-28

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资源描述：: 1、摸球游戏摸球游戏教学设教学设计计教学目标教学目标1、通过摸球游戏，经历探索事件发生的可能性的大小的过程，体会摸球结果有的是必然现象，有的是随机现象。2、结合具体情境，能对一些事件发生的可能性的大小进行描述和推理。3、在活动的过程中体会数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。教学重难点教学重难点1、教学重点：能准确判断事件发生的可能性的大小。2、教学难点：能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题。教学过程教学过程一、谈话导入同学们，你们平时喜欢玩哪些游戏呢？苏老师这节课也给你们带来了一个游戏，名字叫摸球游戏，希望你们在玩游戏中体验快乐，也收获知识哦！二、探索新知1、从 5 个盒子任意摸出
2、一个球，可能会摸到什么球？（1）出示 5 个盒子，盒内的球大小、形状相同。观察图，说说发现了什么？（2）说明游戏规则：分别从任意 2 个盒子里选一个球，若 2 个都是白球，则获得一份礼物。（学生一边摸球一边描述从哪个盒子摸到了哪种球）（3）引出知识：号盒子不可能摸到白球号盒子一定摸到白球号盒子都可能摸到白球2、号盒子摸到白球的可能性一样吗？（1）小组合作统计出一共摸到几次白球，几次黄球。（2）各组分享成果后，小组互相交流发现：可能性的大小与所占数量的多少有关。即摸到白球的可能性： 3、根据给定要求，在每个盒子中摆放 6 个球。（1）齐读题目，理解题意，说一说想法。（2）在学习任务卡上写出方案，并邀请学生上来演示，一边说方案一边把球放入盒子中。（从顺向思维到逆向思维，有助于发展学生思维的经验，提高理解水平。）三、巩固练习完成书本 P98 练一练第 1、2 题。四、课堂小结这节课，我们学习了事件发生的可能性有大有小，也学会了根据可能性的大小来设计游戏活动方案，你们真是太厉害了！

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