二 线与角-练习二-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号：c1ad0).docx

1、练习二（1）教学内容：北师大版四年级下册第二单元练习二第一课时。教学目标：1、复习线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直线，复习垂直和平行线。2、通过小组合作梳理总结知识点，在实际问题中体会解决问题的方法。3、使学生感受到线与生活的密切联系，培养学生的数学兴趣。教学重、难点：认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线。能用三角尺画垂线，能用三角尺和直尺画平行线。教学准备：多媒体课件、学案教法、学法自主预学，合作共学教学过程：一、 复习导入师：同学们，第二单元我们已经学完了，本单元我们都学习了哪些知识？生：小组讨论交流汇报，相互补充二、 复习过程（一）1、师：本节课我们就线的相

2、关知识进行复习。请同学们拿出复习卡，小组先核对复习内容，然后小组汇报。2、学生小组汇报梳理知识点，并举例说明。3、其它小组补充，4、教师总结5、练习（1）说一说图中的直线、射线、线段ABC（2） 、填空（ 1 ） 太 阳 发 出 的 光 线 ， 可 以 近 似 地 看 成（）（2）把线段的一端无限延长，就得到一条（）（3）铅笔的长、黑板的宽、国旗杆的高都可以近似看成（）3、判断（1） 小明画了一条长 8 米的线段， 它的一半长 4 米。 （）（2）汽车灯射出的光线可以看成射线。 （）（3）线段比射线短，射线又比直线短。 （）（4）连接两点的线中，线段是最短的。 （）（二）师：同学们直线可以无限

3、延长，那么两条直线存在什么样的位置关系哪？生 1：相交生 2：平行师：板书，相交和平行师：什么是相交：生答： 两条直线有且只有一个公共点， 就说这两条直线相交。师：相交中有一种特殊情况，是什么？生：垂直生：当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直，师：如何判断垂直？生：先看两条直线是否相交，再看两直线相交是否成直角。师：如何得到一组垂线？生答：练习（1）过点 A 画出下面直线的垂线（2）找出图形哪两条边是互相垂直的？师问：同学们再来想一想两条直线的另一种情况，平行。什么是平行线：生答：师问：平行线间的宽度有什么特点？生答：处处相等，师问：你能想办法得到一组平行线吗？生答：固定直尺，将三角尺

4、的一条直角边与直尺紧靠，沿另一条直角边画线，直尺不动，三角尺平移，沿三角尺的另一条直角边画一条线。练习1、过直线外一点画已知直线的平行线。2、判断（1）每组平行线中的每一条线都有两个端点。 （）（2）在同一平面内平行的两条线是两条线段。 （）（3）平行四边形中相邻的两条边平行。 （）（4）梯形相邻的两条边是互相垂直的。 （）（5）互相垂直的两条线有两个交点。（）（6）两条直线垂直，它们一定相等。（）3、找一找，说一说ABCFED1、在图中找一条线段、直线、射线2、在图中找出一组互相平行、互相垂直的线。3、在图中分别找出一个锐角、直角、钝角（三）课堂小结通过本节课的复习，你有什么收获？（四）布置作业（五）板书设计练习二线线线段射线直线线的位置关系相交平行