总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号:3010a).docx
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1、可能性教学设可能性教学设计计教学内容:教学内容:教学目标教学目标1.1.知识与技能知识与技能:使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的,事件发生的可能性是有大小的。2.2.过程与方法过程与方法:学生通过亲身体验,在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。3.3.情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点:教学重点:体验事件发生的可能性。教学难点教学难点:会用“可能”、 “不可能”正确地描述事件发生的可能性,知道可能性的大小与数量的多少有关。教学方法:教学方法:采用游戏教学法,将教学情境真实地搬到现实生活当中,让学生在游戏中,真
2、实地参与中积累与学习知识。教学准备:教学准备:多媒体、扑克牌、抽签盒子(师准备)。教学过程教学过程一、游戏导入1、师:同学们,你们喜欢玩闯关游戏么?今天这节课我们就一起来玩游戏。2、师出示硬币,(1 元字样正面,另一面看作反面。)师抛硬币生猜结果:哪面朝上?(师生活动)3、活动总结导入:硬币朝上的一面可能是正面,也可能是反面。这就是我们生活中的可能性。今天我们就一起来研究可能性。 (板书课题:可能性)二、探究新知1.师:恭喜大家顺利闯过第一关。课件呈现第二关抽一抽。2.师出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵。师打乱卡片的顺序反扣在桌上,请学生上来从中任意抽一张,结果会是什么样。(师生活动
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