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类型四 运算律-练习四-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号:804d6).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1912202
  • 上传时间:2021-11-28
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  • 页数:3
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    资源描述:

    1、运算律的练习(练习四)教学设计教学内容:教学内容:四年级北师大版数学上册书 50-51 页。教学目标:教学目标:1、进一步熟练掌握运用乘法和加法的运算定律进行简便计算。2、用乘法解决实际问题。3、培养学生应用数学的意识和科学的学习方法。教学重、难点:教学重、难点:灵活运用乘法的运算定律进行简便计算和解决实际问题。教学方法:教学方法:谈论法、练习法等教具准备:教具准备:PPT 课件、练习纸等。教学过程:教学过程:一、复习、巩固旧知一、复习、巩固旧知1、复习、巩固学过的运算律。加法交换律:加法交换律:交换两个加数的位置,和不变。用字母表示:a+b=b+a乘法交换律:乘法交换律:交换两个乘数的位置,

    2、积不变。用字母表示:ab=ba加法结合律加法结合律: 三个数相加, 先把前两个数相加, 再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,和不变。用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律:乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个相数;或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,积不变。用字母表示:(ab)c=a(bc)乘法分配律乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把这两个数分别同这一个数相乘,再把它们的积相加,结果不变。用字母表示:(a+b)c=ac+bc2、在这些运算律中,哪个运算律最特殊?特殊在哪里?3、你认为最容易出错的事哪个运算律?会出现什么样的错误呢?

    3、4、说一说我们为什么要学习运算律?二、二、过关练习过关练习1、铺地砖(运算律的应用)2、简便运算8582+821552892(12525)4(125+17)82597+253378+527+73167+289+3312588125+74+226+175用运算律进行简算看哪个小组连的又对又快, 在做题的过程中进一步理解各个运算律适用的条件。3、花圃中的乘法重点理解列式的算理,即第 1 个问题为什么是计算周长,第 2 个问题为什么是计算面积,体会周长与面积的不同含义。4、拓展练习28737+ 73773-737125 3225板书设计:板书设计:运算律的练习(练习四)运算律的练习(练习四)加法交换律:a+b=b+a乘法交换律: ab= b a加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc

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