六 除法-练习五-教案、教学设计-市级公开课-北师大版四年级上册数学(配套课件编号：901bb).docx

1、北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第六单元第六单元 除法除法六六 除法练习五教学设计除法练习五教学设计教学目标：教学目标：1.进一步巩固掌握三位数除以两位数笔算方法的过程,并能正确地进行笔算。2.让学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体会数学与生活的联系,增强数学的应用意识。3. 学会自己归纳总结学过的知识点， 形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。4. 体验除法在现实生活中的广泛应用,获得数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。重点：重点：能正确计算除数是两位数的除法。难点：难点：体会“调商”的过程,掌握“调商”的方法。教学过程：教学过程：一、导入同学们，在第六单元除法中

2、我们已经学习了三位数除以两位数的计算方法，这节课我想请同学们当小主人，老师当听众，由你们把本单元除法的计算方法的整理一遍， 并解决 练习五 中的练习题。二、梳理知识点。1.课前老师让同学们用自己喜欢的方式整理了这部分内容， 下面老师给大家 2 分钟的时间和小组同学一起交流，并相互补充。2.小组交流。3.刚才同学们讨论得很热烈，合作得也非常好。现在哪个小组愿意把你们归纳的知识与大家分享一起分享?4.小组汇报。5.教师小结，并用思维导图板书。三、巩固练习。下面我们就来做一些练习题，看一看大家对除法的掌握怎么样。1.口算读题说得数：56070=36040=24030=20050=72090=直接说得

3、数：64080=18060=28070=36060=42070=闪视全班抢答：81090=30060=35050=18030=48080=2. 先估一估商是几位数，再计算。333373724527429328423955676574（先估计商是几位数，女同学做前面三道题，男同学做后面三道题，集体订正。 ）3. 估计下面哪个答案接近自己的年龄，在内画“” 。550 月550 时550 周550 分（一起读题，独立思考，指名汇报）4. 妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约 900 个字的演讲稿，演讲时间为 4 分。（1）如果妙想平均每分打 60 个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？（2）如果

4、妙想要做一个时间为 10 分的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿。（自己读题，独立思考解决问题）5.下表是淘气、笑笑、奇思、乐乐平时每天练习打字的时间与一次测试的记录（测试时每个人可以总结选择一篇文章） ，根据这一记录，请你提出两个数学问题，并尝试解答。 （教师引导理解题意，提出两个数学问题后，同桌交换，解答对方提出的问题，并互相更正）6.竖式计算 4280421=淘气淘气笑笑笑笑奇思奇思乐乐乐乐平时每天练习时间平时每天练习时间/ /分分2020606030303535时间时间/ /分分1212131319191818字数字数/ /个个384384728728931931846846（先说一说这道题与我们今天学习的有什么不同，再判断商是几位数，最后竖式计算。 ）五、全课总结。1.同学们, 今天我们进一步练习了除数是两位数的除法,还解决了许多实际问题,你有哪些收获呢?2.学生自由叙述自己的收获所得。3.看来，同学们的收获还真不少，通过今天的学习，大家对除数是两位数的除法的计算方法又有了新的认识， 希望大家在不断地应用过程当中， 这些计算方法掌握得越来越灵活。 这节课我们就上到这， 下课，同学们再见！六、板书设计。