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六除法-商不变规律-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：f10f9).zip

北师大版四年级上册第六单元除法问题探究练习拓展被除数和除数同时乘相同的数商不变或除以商不变的规律（零除外）想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。根据30060 5，补充下面算式。300460 5300260 5300360 =5300460 = 5 300 60 =54234下面的计算对吗？和同伴交流。商不变的规律商不变的规律教学目标： 1理解商不变的规律的含义2能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 3在探索的过程中，利用已有的知识经验，进行大胆的数学猜想，充分经历猜想验证的探索过程，从而发现并归纳商不变的规律，发展数学直觉。4在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。重点难点：探索与发现商不变的规律教学过程一、直接引入新课 1计算并观察下面两组题目，找一找它们的规律：引导学生观察，比较从式子中发现什么规律？学生计算并分析出：被除数和除数同时扩大 10 倍，商都是 4。 2继续展示引导学生观察，比较从式子中发现什么规律？学生分析总结：被除数和除数同时扩大 4 倍，商都是2。 3教师引导总结：强调：要使商不变，被除数和除数都乘以 0 或者除以0 可以吗？为什么？二、商不变规律的应用下面的式子为什么可以这样做？强化学生对商不变规律的理解。用学过的知识解释 35050？解法 1：35050=355=7 引导学生利用规律解释做法。解法 2：竖式 35050 把被除数，除数的零都去掉又该怎样解释？三、应用与拓展根据 30060=5，补充下面算式3004604=53002602=53004604=53003603=5300 60 =52让学生说一说发现了什么规律？四、小结本课这节课你有什么收获？教案北师大版四年级数学上册商不变的规律教案，来自斐斐课件园！http:/www.FFKJ.Net

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北师大版数学四上_六除法_商不变规律_ppt课件_含教案_市级公开课_编号f10f9.zip

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