四 运算律-买文具-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：13dd8).zip

口算。 45-202 100-70+25 = 5 1243 （15+5）5 =55=9 =4北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第四单元第四单元 运算律运算律绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/四则混合运算的顺序1、只有乘除或只有加减时，从左往右的顺序进行计算。2、在加减乘除混合计算的算式里，要先乘除后加减3、有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括号外面的。先说出下面各题运算顺序，再计算。1、10 45 2、96-6+9 3、2（15-8）7 4、10+549 3 52 1（ ） 中括号是一种改变运算顺序的符号，用“ ”来表示。在含有中括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 一、填一填1、35+65405，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。2、在只有乘除或只有加减时，按从（ ）往（ ）的顺序进行计算。3、在有小括号的算式里，要先算小括号（ ）的，再算小括号（ ）的。外面里面右左加除乘二、判断对错。 100-1005=0 （ ）（16-6）（4+5）=90 （ ） 20（5-3） （ ）三. .算一算。1、56-56 8 2、 92-12 6+43 3、25 （28 7） 4、 61+36 （20-16）四. .比一比，算一算。1、10（8+4） 22、10（8+4） 25.5.小客车比吉普车每时多行驶多少千米？2703-1402=90-70=20（千米）答：小客车比吉普车每时多行驶20千米。1、只有加减运算或者只有乘除运算时，按从左往右的顺序进行计算。2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加减。3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。Thanks买文具买文具教学设计教学设计1 1、教教材材分分析析 本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让“9352=1”这个等式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。2 2、学学情情分分析析 四年级学生，已经学过了带有小括号的混合运算的运算顺序，新课改也指出要放手让学生去独立探索、大胆交流，让学生在热烈、主动和富有个性的课堂氛围中完成新知的学习。 但要注意及时发现学生可能或易出现错误的地方进行及时的纠正，以帮助学生养成良好的计算习惯，提高计算能力。三三、 课课时时目目标标知识与技能目标：在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。过程与方法目标：在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。情感态度与价值观目标：在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。四四、 重重点点难难点点理解并掌握混合运算的运算顺序，并能正确的进行运算。理解并掌握含有中括号的混合运算的运算五五、 教教学学方方法法教法：情境教学法 练习法学法：自主、合作、探究的学习方式六六、 教教具具与与学学具具多媒体课件 彩色粉笔 七七、 教教学学过过程程（一一）复复习习引引入入展示课件口算。 45-2020 100-70+225 1243 （15+25）5 指名汇报结果师引入新课：同学们对混合运算的基础知识掌握得很好，今天我们进一步探讨混合运算的知识。板书课题：买文具（二二）互互动动新新授授，探探索索新新知知1、创设情境，交流算法。、创设情境，交流算法。（1）课件出示教材第 47 页情境图。让学生仔细观察情境图，学生根据图中获取的数学信息提出一个数学问题。指名汇报（2）课件出示问题：买 3 个计算器和一支钢笔要多少元？让学生独立尝试解答，教师巡视检查。教师根据巡视，选择一名学生进行汇报，师根据生答进行板书。 分步算式： 223=66（元）244=6（元）666=72（元） （3）师追问：这道题用综合算式怎么列式？指名汇报结果。（师板书算式）：223+244（4）同学们仔细观察这个式子，同桌之间互相说说先算什么，再算什么，最后算什么。指名汇报结果。（师板书算式）：=66+6=72（元）2、即时练习、即时练习（1）出示课件先说出下面各题运算顺序，再计算。1、10 45 2、96-6+9 3、10+54 4、12(15-8）7 全班齐练，两名学生板演。全班交流，集体订正。（2）师追问：同学们再认真观察我们黑板上几道题，你发现混合运算顺序了吗？指名说一说每一个算式的运算顺序。（课件出示）： 在加减乘除混合计算的算式里，要先算乘除再算加减。在只有乘除或只有加减时，按从左往右的顺序进行计算。在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。3、尝试探索。、尝试探索。（1）课件出示教材第 48 页“试一试”：你能添上括号使9352=1 成立吗？学生完成，教师巡视指导。指名学生板演。 （课件呈现）：中括号是一种改变运算顺序的符号，用“ ”来表示。师根据生答小结（课件呈现）：在含有中括号的算式里，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。（三三）巩巩固固练练习习1、填一填。、填一填。在加减乘除混合计算的算式里，要先算（ ）再算（ ）。在只有乘除或只有加减时，按从（ ）往（ ）的顺序进行计算。2、我是小老师。、我是小老师。100-1005=0 （）（16-6）（4+5）=90 （）20（5-3） （）3、算一算。、算一算。1、56-568 2、92-126+423、25(287) 4、68+36（20-16） 让学生独立尝试解答，教师巡视检查。教师根据巡视，选择一名学生的练习本进行投影讲评。全班交流，集体订正。4、比一比，算一算。、比一比，算一算。12（8+4）2 12（8+4）2 让学生独立尝试解答，教师巡视检查。教师根据巡视，选择一名学生的练习本进行投影讲评。全班交流，集体订正。5、教材第、教材第 48 页页“练一练练一练”第第 2 题。题。投影出答案。集体评讲。（四四）课课堂堂小小结结今天我们学习了什么？（师根据生答，课件呈现）1、只有加减运算或者只有乘除运算时，按从左往右的顺序进行计算。2、既有加减又有乘除运算时，要先算乘除后算加减。3、如果有括号，要先算小括号里面的，再计算中括号里的，最后算括号外面的。（五五）板板书书设设计计买文具223=66（元） 223+244 244=6（元） =66+6 666=72（元） =72（元）