（精品）六年级上册期中阶段测试卷（人教部编版含答案）.pdf

1、 学校 班级 姓名 成绩 /密封线内不要答题 / 部编版小学语文六年级（上册）期中阶段测试卷部编版小学语文六年级（上册）期中阶段测试卷 （答题时间 100 分钟 卷面满分 100 分，书写 5 分） 2019年 10 月 一、积累与运用。（一、积累与运用。（3535 分）分） 1.1.完成古诗（词）填空。（完成古诗（词）填空。（1111 分）分） （1）移舟泊烟渚， 。（唐 孟浩然宿建德江） （2） ，听取蛙声一片。（宋 辛弃疾西江月夜行黄沙道 中） （3）芭蕉不展丁香结， 。（唐 李商隐代赠） （4）等闲识得东风面， 。（宋 朱熹春日） （5） ，笑问客从何处来。（唐 贺知章回乡偶书） （6

2、）红军不怕远征难， 。（毛泽东长征） （7）赤橙黄绿青蓝紫， 。（毛泽东菩萨蛮大柏 地） （8）诗人苏轼在六月二十七日望湖楼醉书一诗中，诗句“ ， 。”连用两个比喻写出了“乌云 滚滚、大雨倾盆”的动态场景。 （9）孟浩然在过故人庄一诗中，诗句“ ， 。”提到了祖国的一个传统节日，并写出了诗人在农村朋友家做 客时宾至如归、恋恋不舍的美好感受。 2.2.根据拼音写词语。（根据拼音写词语。（4 4 分）分） 来源来源: :163文库163文库 xi s yu y po xio png pi （ ） （ ） （ ） （ ） 3.3.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（按要求选择正确的答案，

3、将序号填入题后的括号中。（6 6 分）分） （1）下列词语中加点字全部正确的一组是（）下列词语中加点字全部正确的一组是（ ） A 彩虹 爆发 悬涯 沸腾 B 微笑 麻鹊 沮丧 干燥 C 费话 糟糕 苔藓 抵御 D 溅起 技高一筹 呻吟 倾角 （2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（）下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ） A 笨拙（zhu） 冲（chng）锋 雹（bo）子 念（nin）念有词 B 颓（tu）废 皱（zu）眉 威风凛（ln）凛 吞没（m） C 语调（dio） 势不可当（dng） 类似（s） 单薄（bo） D 自作（zu）自受 选（xun）举 心惊（jng）肉跳 豁（hu）口 （3

4、）下列说法错误的一项是（）下列说法错误的一项是（ ） A 阅读的时候，不仅要联系自己的生活经验想开去，还要能从课文的内容联想 到更多。 B 开国大典写阅兵式这一大场面时，运用点面结合的方法，不仅让我们感 受到了整个阅兵式的庄严、 隆重， 还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。 C 读书时，要养成一种习惯，就是先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的 阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要读。 D 理解小说中的人物形象，一是要留意人物的语言、动作、心理活动，这样可 以帮助我们深入地理解人物形象；二是通过小说的情节感受人物形象；三是借环 境描写凸显人物形象。 4.4.根据课文内容填空答题。

5、（根据课文内容填空答题。（1010 分）分） （1）那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 那样，到处 ，轻轻 。 （ 2 ） 学 习 了 前 四 个 单 元 ， 我 们 认 识 了 很 多 人 物 ， 有 的 狼牙山五壮士，有 的郝副营长，有 的老党支部书记， 还有 的渔夫和他的妻子桑娜。 （ 3 ） 在 你 读 过 的 课 文 读 物 中 ， 给 你 印 象 最 深 的 人 物 形 象 是 ， 这 个 人 物 的 形 象 特 点 是 。 5.5.20192019 年年 1010 月月 1 1 日日， 庆祝中华人民共和国成立七十周年大会在北京天安门广场庆祝中华人民共和国成立七十

6、周年大会在北京天安门广场 隆重举行。请运用“点面结合”的方法描写印象最为深刻的一个场面。（隆重举行。请运用“点面结合”的方法描写印象最为深刻的一个场面。（4 4 分分） 二、阅读与理解。（二、阅读与理解。（3030 分）分） （一）阅读在互联网上做什么一文，完成习题。（一）阅读在互联网上做什么一文，完成习题。（1414 分）分） 在互联网上做什么？这可不是容易回答的问题。 美国有个著名的网虫兼专 栏作家，外号叫做“因特网先生”，他写了一套互联网上 300 种神奇的事情 系列丛书， 总共有 14 本， 每一本介绍 300 种。 你算算看， 仅他介绍的就已经有 4200 种了！ 事实上，人们在互联

7、网上只是做大多数日常生活中需要做的事情，只不过 互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇！ 我们可以和异地的朋友通信，神奇的是，在互联网上，不管相隔多远的朋 友，不到一秒钟，信就可以送到了。 我们可以和异地的朋友聊天、讨论问题，神奇的是，在互联网上，不管相 隔多远，不管以前是否相识，不管来自哪个民族或国家，（ ）会使用互通 的语言，大家（ ）可以像面对面一样进行交谈。 我们可以到图书馆查找资料，神奇的是，在互联网上，只要动一动鼠标， 输入几个关键字，你就可以找到多得看不过来的资料，而且一本很厚的书，不到 几分钟就可以全部下载到你自己的电脑上！ 我们可到商店去买东西，神奇的是，在互

8、联网上，你只要动动鼠标，就可 以把同类商品仔细比较，选中对象并付款后，只需坐在家里等着东西送上门来， 而那东西也许正放在千里之外的仓库里呢！ 许多成年人特别喜欢在互联网上看新闻，一来不用花钱买报纸，二来网上 的新闻来得更快。 为生活奔波的人，更喜欢在网上查找与生存有关的信息，比如找工作、寻 找做生意的机会、联系出国留学等事情。 喜欢刺激、热衷娱乐的人，喜欢在网上看电影、听歌曲、玩游戏，参加各 种娱乐和交友活动，有时候网上还会有音乐会。 热爱学习的人，会把互联网当成一个最理想的学校。文学、艺术、科学、 社会学等等，各种类型的知识，在互联网上构筑了一个知识的海洋。在互联网上 一天汇集的知识信息，超

9、过人类在古代几个世纪汇集的信息总容量！ 而那些为少年儿童精心设计， 或由少年儿童朋友们自己设计的网站就更精 彩了，（ ）内容丰富，（ ）色彩斑谰、充满想像力，可以说是 虚拟网络世界中神奇的艺术品。 1.在第小节和第小节的括号中填上合适的关联词。（2 分） 2.第小节中，作者运用了 的说明方法，说明了 。第小节中， “在互联网上一天汇集的知识信息，超过 人类在古代几个世纪汇集的信息总容量！”一句运用了 的说明 方法，说明了 。作者还运用了举例子的说明 方法，如 “ ” 一句就 运用了举例子的说明方法。（5 分） 3.第小节与后几小节之间是 关系。（1 分） 4.请用简洁的语言概括文中所述互联网的

10、四点“神奇”之处。（4 分） 5.一位同学想再重温一下 2019 年 10 月 1 日举行的 “庆祝中华人民共和国成立大 会”中激动人心的阅兵式，请告诉他怎样在互联网上搜素。（2 分） 第一步：点击 浏览器；第二步：启用 搜索引擎； 第三步：在搜索栏输入关键 词： ； 第四步：搜索出很多资 料： 。 （二）阅读独享“体罚”之秘密一文，完成习题。（二）阅读独享“体罚”之秘密一文，完成习题。（1616 分）分） (1)在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 (2)那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松 木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育

11、以诚实为宗旨。我决不允许任何 人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就 开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径 自翻了起来。 (3)我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾 不得弗洛斯林特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来 了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼还好，她正读得入神， 对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 (4)这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。 早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说， 她现在只是

12、故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去 自首。 (5)周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后 永远不做这种事了-” (6)“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的 向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果否则，你们不会真正记 住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大 字。 (7)这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不 清楚了。 (8)她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在 自己身边的椅背上把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 (9)我哆哆嗦

13、嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始， 看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是 因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 (10)“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的 行列。 (11)“啪！” 伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气 ： “请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！伊丽莎白，你 怎么了？” (12)几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。 想不到伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！” (13)怎么？疑惑中， 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的

14、座椅上抽 了一板“啪！”哦，原来如此。 (14)这便是我们受到的“体罚” ，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛 斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因 为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者 的同时，独享这一份秘密。 1.联系上下午理解词语。（4 分） 自欺欺人： 绞尽脑汁： 2.情节梳理 ： 请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序 写下来（只写序号）（5 分） （1）惊恐万分阶段 （2）恍然大悟 （3）痛哭流涕 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 3.“我们的教育以诚实为宗旨。 我决不允许任何人在这里自欺欺人， 虚

15、度时日” ， 在这里，“诚实”是指： 。“这便是我们受到的体 罚，并无肌肤之痛，却记忆至深。”“体罚”加引号是因为 （1+2 分） 4.辨析题。（4 分） 弗洛斯特女士要求同学们要“诚实”，但她“体罚”同学时的表现算不算不 诚实呢？请表明自己的观点。 虽然弗洛斯特女士没有真正地打“我们”，但整个事件中，“我们”的内心 备受煎熬，怎么能说是“享受”呢？请表明你的观点。 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 确定现实生活中的一两个人物原型，写一篇文章，用虚构（半实半虚）的环 境和跌宕起伏的情节突出人物形象。（不少于 500 字） 来 源:Z|xx|k.C om 来 源 :Zxxk

16、.Co m 部编版小学语文六年级（上册）期中阶段测试卷（答案）部编版小学语文六年级（上册）期中阶段测试卷（答案） （答题时间 100 分钟 卷面满分 100 分，书写 5 分） 2019年 10 月 一、积累与运用。（一、积累与运用。（3535 分）分） 1.1.完成古诗（词）填空。（完成古诗（词）填空。（1010 分）分） （1）移舟泊烟渚，日暮客愁新 。（唐 孟浩然宿建德江） （2） 稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。（宋 辛弃疾西江月夜行黄沙道中） （3）芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁 。（唐 李商隐代赠） （4）等闲识得东风面， 万紫千红总是春 。（宋 朱熹春日） （5） 儿童相见不相

17、识 ，笑问客从何处来。（唐 贺知章回乡偶书） （6）红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。（毛泽东长征） （7）赤橙黄绿青蓝紫， 谁持彩练当空舞 。（毛泽东菩萨蛮大柏地） （8）诗人苏轼在六月二十七日望湖楼醉书一诗中，诗句“ 黑云翻墨未遮 山， 白雨跳珠乱入船 。”连用两个比喻写出了“乌云 滚滚、大雨倾盆”的动态场景。 （9） 孟浩然在 过故人庄 一诗中， 诗句 “ 待到重阳日 ， 还来就菊花 。” 提到了祖国的一个传统节日，并写出了诗人在农村朋友家做 客时宾至如归、恋恋不舍的美好感受。 2.2.根据拼音写词语。（根据拼音写词语。（4 4 分）分） xi s yu y po xio png pi

18、 （ 羞涩） （ 幽雅 ） （ 咆哮 ） （ 澎湃 ） 3.3.按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（6 6 分）分） （1）下列词语中加点字全部正确的一组是（）下列词语中加点字全部正确的一组是（D ） A 彩虹 爆发 悬涯 沸腾 B 微笑 麻鹊 沮丧 干燥 C 费话 糟糕 苔藓 抵御 D 溅起 技高一筹 呻吟 倾角 （2）下列加点汉字注音全部正确的一组是（）下列加点汉字注音全部正确的一组是（ A ） A 笨拙（zhu） 冲（chng）锋 雹（bo）子 念（nin）念有词 B 颓（tu）废 皱（zu）眉 威风凛（ln）凛 吞没（m） C

19、 语调（dio） 势不可当（dng） 类似（s） 单薄（bo） D 自作（zu）自受 选（xun）举 心惊（jng）肉跳 豁（hu）口 （3）下列说法错误的一项是（）下列说法错误的一项是（ C ） A 阅读的时候，不仅要联系自己的生活经验想开去，还要能从课文的内容联想 到更多。 B 开国大典写阅兵式这一大场面时，运用点面结合的方法，不仅让我们感 受到了整个阅兵式的庄严、 隆重， 还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。 C 读书时，要养成一种习惯，就是先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的 阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要读。 D 理解小说中的人物形象，一是要留意人物的语言、动作

20、、心理活动，这样可 以帮助我们深入地理解人物形象；二是通过小说的情节感受人物形象；三是借环 境描写凸显人物形象。 4.4.根据课文内容填空答题。（根据课文内容填空答题。（1111 分）分） （1）那些小丘的线条是 那么柔美 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画 那样，到处 翠色欲流 ，轻轻 流入云际 。 （2）学习了前四个单元，我们认识了很多人物，有 智勇双全、视死如归、舍生 取义、临危不惧、奋勇杀敌 的狼牙山五壮士，有 为理想而战、英勇顽强、 不怕牺牲、急中生智 的郝副营长，有 舍己为人、一心为民 的老党支 部书记，还有勤劳善良、宁愿自己受苦也有养育邻家孤儿 的渔夫和他的 妻子桑娜。

21、（3）在你读过的课文读物中，给你印象最深的人物形象是 略 ，这个人 物的形象特点是 略 。 5.5.20192019 年年 1010 月月 1 1 日日， 庆祝中华人民共和国成立七十周年大会在北京天安门广场庆祝中华人民共和国成立七十周年大会在北京天安门广场 隆重举行。请运用“点面结合”的方法描写印象最为深刻的一个场面。（隆重举行。请运用“点面结合”的方法描写印象最为深刻的一个场面。（4 4 分）分） （略）（略） 二、阅读与理解。（二、阅读与理解。（3030 分）分） （一）阅读在互联网上做什么一文，完成习题。（一）阅读在互联网上做什么一文，完成习题。（1414 分）分） 在互联网上做什么？这

22、可不是容易回答的问题。 美国有个著名的网虫兼专 栏作家，外号叫做“因特网先生”，他写了一套互联网上 300 种神奇的事情 系列丛书， 总共有 14 本， 每一本介绍 300 种。 你算算看， 仅他介绍的就已经有 4200 种了！ 事实上，人们在互联网上只是做大多数日常生活中需要做的事情，只不过 互联网使大家做这些事情变得更加容易、更加有趣、更加神奇！ 我们可以和异地的朋友通信，神奇的是，在互联网上，不管相隔多远的朋 友，不到一秒钟，信就可以送到了。 我们可以和异地的朋友聊天、讨论问题，神奇的是，在互联网上，不管相 隔多远，不管以前是否相识，不管来自哪个民族或国家，（ 只要只要）会使用互通 的语

23、言，大家（ 就就 ）可以像面对面一样进行交谈。 我们可以到图书馆查找资料，神奇的是，在互联网上，只要动一动鼠标， 输入几个关键字，你就可以找到多得看不过来的资料，而且一本很厚的书，不到 几分钟就可以全部下载到你自己的电脑上！ 我们可到商店去买东西，神奇的是，在互联网上，你只要动动鼠标，就可 以把同类商品仔细比较，选中对象并付款后，只需坐在家里等着东西送上门来， 而那东西也许正放在千里之外的仓库里呢！ 许多成年人特别喜欢在互联网上看新闻，一来不用花钱买报纸，二来网上 的新闻来得更快。 为生活奔波的人，更喜欢在网上查找与生存有关的信息，比如找工作、寻 找做生意的机会、联系出国留学等事情。 喜欢刺激

24、、热衷娱乐的人，喜欢在网上看电影、听歌曲、玩游戏，参加各 种娱乐和交友活动，有时候网上还会有音乐会。 热爱学习的人，会把互联网当成一个最理想的学校。文学、艺术、科学、 社会学等等，各种类型的知识，在互联网上构筑了一个知识的海洋。在互联网上 一天汇集的知识信息，超过人类在古代几个世纪汇集的信息总容量！ 而那些为少年儿童精心设计， 或由少年儿童朋友们自己设计的网站就更精 彩了，（不但、不仅 ）内容丰富，（而且、还）色彩斑谰、充满想像力，可以 说是虚拟网络世界中神奇的艺术品。 1.在第小节和第小节的括号中填上合适的关联词。（2 分） 2.第小节中，作者运用了 列数字 的说明方法，说明了 在互联网上可

25、以做很 多很多事。第小节中， “在互联网上一天汇集的知识信息，超过人类在古代 几个世纪汇集的信息总容量！”一句运用了 作比较 的说明 方法，说明了 互联网上的知识信息非常非常多 。作者还运用了举例子的说 明方法，如“ 许多成年人特别喜欢在互联网上看新闻，一来不用花钱买报纸， 二来网上的新闻来得更快。 ”一句就运用了举例子的说明方法。（5 分） 3.第小节与后几小节之间是总分 关系。（1 分） 4.请用简洁的语言概括文中所述互联网的四点“神奇”之处。（4 分） 一、不管相隔多远的朋友，不到一秒钟，信就可以送到了。二、 不管相隔多远， 不管以前是否相识，不管来自哪个民族或国家，只要只要语言互通，

26、就就可以像面对 面一样进行交谈。三、只要动一动鼠标，输入几个关键字，就可以找到多得看不 过来的资料， 而且一本很厚的书， 不到几分钟就可以全部下载到你自己的电脑上！ 四、只要动动鼠标，就可以把同类商品仔细比较，选中对象并付款后，只需坐在 家里等着东西送上门来。 5.一位同学想再重温一下 2019 年 10 月 1 日举行的 “庆祝中华人民共和国成立大 会”中激动人心的阅兵式，请告诉他怎样在互联网上搜素。（2 分） 第一步：点击 360（IE 搜狗等等） 浏览器；第二步：启用 百度（360、搜狗等 等） 搜索引擎； 第三步：在搜索栏输入关键词： 庆祝中华人民共和国成立大会 阅兵式 ； 第四步：搜

27、索出很多资料： 可以按顺序双击资料，如果成功就可以直接观看了。 （二）阅读独享“体罚”之秘密一文，完成习题。（二）阅读独享“体罚”之秘密一文，完成习题。（1616 分）分） (1)在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 (2)那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松 木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何 人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就 开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径 自翻了起来。 (3)我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无

28、济于事。于是，我顾 不得弗洛斯林特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来 了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼还好，她正读得入神， 对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 (4)这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。 早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说， 她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去 自首。 (5)周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后 永远不做这种事了-” (6)“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的 向善之

29、心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果否则，你们不会真正记 住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大 字。 (7)这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不 清楚了。 (8)她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在 自己身边的椅背上把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 (9)我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始， 看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是 因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 (10)“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声

30、哭叫的 行列。 (11)“啪！” 伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气 ： “请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！伊丽莎白，你 怎么了？” (12)几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。 想不到伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！” (13)怎么？疑惑中， 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽 了一板“啪！”哦，原来如此。 (14)这便是我们受到的“体罚” ，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛 斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因 为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛

31、斯特女士崇拜者 的同时，独享这一份秘密。 1.联系上下午理解词语。（4 分） 自欺欺人： 欺骗了自己，也欺骗了别人。 绞尽脑汁： 费尽脑筋，想了很多办法。 2.情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序 写下来（只写序号）（5 分） （1）惊恐万分阶段 （2）恍然大悟 （3）痛哭流涕 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 （5） （4） （1） （3） （2） 3.“我们的教育以诚实为宗旨。 我决不允许任何人在这里自欺欺人， 虚度时日” ， 在这里，“诚实”是指： 考试不作弊（偷看） 。“这便是我们受到的体 罚，并无肌肤之痛，却记忆至深。”“体罚”加引号是因为 老师并没有真

32、 的打“ 我们”，而是打在装了垫子的座椅上。 （1+2 分） 4.辨析题。（4 分） 弗洛斯特女士要求同学们要“诚实”，但她“体罚”同学时的表现算不算不 诚实呢？请表明自己的观点。 老师这样的做法不能用“诚实”来评价，老师这 样做，是她的一种教育方法，这样做既让“我们”认识到错误，又没有伤害“我 们”的身体，还让“我”因为自己犯错误拖累同学受罚而感到内疚。老师这样做 起到了良好的教育效果。 虽然弗洛斯特女士没有真正地打“我们”，但整个事件中，“我们”的内心 备受煎熬，怎么能说是“享受”呢？请表明你的观点。 要点：1.老师的“体罚” 没有伤害“我们”的身体，是对“我们”的一种呵护。2.这种“体罚

33、”让“我们” 有幸看到了老师严厉背后的另一面慈爱，而这些，是很多同学看不到、体会 不到的。 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 确定现实生活中的一两个人物原型，写一篇文章，用虚构（半实半虚）的环 境和跌宕起伏的情节突出人物形象。（不少于 500 字） 第三学段“习作”目标与内容： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感 受，积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需 要，分段表述。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规 范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 一类文 27-30 二类文 2426 三类文 21-23 四类文 18-20 五类文 18 分以下