四 运算律-加法结合律-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：80368).zip

(30+40)+50=30+(40+50)北师大版 四年级上册 第四单元 运算律问题探究练习拓展加法结合律57288435728843（5743）2881002883885728843288（5743）2881003881.结合下面的例子说明等式为什么成立。2.运用加法交换律和加法结合律填一填。25138725（ 87）（5129）71 （ ）15348566（ ）（ ）13512971158534663.观察每个算式中加数的特点并计算。8815644286917291341093664.奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶奶，火 车一共行驶了多少千米？课题：加法结合率课题：加法结合率课时：课时：1 课时学习目标：学习目标： 1.通过观察发现，掌握加法交换律的意义。2.学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。3.会运用加法结合律验算加法。教学重点：教学重点：理解并掌握加法的结合律。教学难点：教学难点：加法结合律的推导教学方法：教学方法： 经历加法交换律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广泛应用性。让学生感受发现知识的快乐，激发学生的兴趣，感受数学与生活的联系。培养学生学数学、用数学的乐趣。教学过程：教学过程：一、复习导入20+34=（ ）+（ ） 36+（ ）=64+（ ） A +700=( ) +( ) 二、新授1出示准备题： （4+8）+6 4+（8+6） （19+62）+38 19+（62+38）讨论：比较两式题的异同。刚才的两个例子说明了什么？2上述两题符合猜想，可能是偶然。请同学们自己来找一找符合猜想的式题。 (学生自由举例，小组交流结果。汇报结果，找到许多式题符合猜想。 )3能证明猜想正确，还有我们身边的一些生活实例。 请同学们用多种方法解决问题：小动物摘果子，小狗摘了 50 苹果，小松鼠摘了 40 个梨，猴子摘了30 个桃，一共摘了多少水果？（30+40）+50 30+（40+50）足球 20 元，救生圈 23 元，皮球 6 元，一共多少元？（20+23）+6 20+（23+6）三、小组展示 1.学生先汇报 A.口头列式B分别说说先求什么，再求什么？ C判断，得数会相同吗？（相同） D.计算结果2.提问：以上几个加法算式中，每个算式等号的左边和右边有什么相同和不同的地方？3.用字母表示加法结合律。 (1) 谁能用符号（任意选 3 个符号）表示加法结合律？ 如：（）（） (2)如果用字母 a、b、c 分别表示 3 个加数，怎样表示加法的结合律呢？ （ab）ca（bc）四、练习1.怎么计算简便？想一想，算一算57+288+43 57+288+43=（57+43）+288 = 288+（57+43）= 100+288 = 288+100= 388 = 3882.下面哪些等式符合加法结合律？ a（209）（a20）9 15（7b）（202）b （1020）3040 10（2030）403.简便计算。 273352648 643681194.五（1）班有学生 51 人，四（1）班有学生 47 人，四（2）班有学生41 人，三个班共有学生多少人？（用两种方法解答） 板书设计板书设计加法结合律57+288+43 57+288+43=（57+43）+288 =288+（57+43）=100+288 =288+100=388 =388 （a+b）+c=a+(b+c) 加法结合律教学反思教学反思