一 认识更大的数-国土面积-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：d0cdf).zip

北师大版四年级上册第一单元本溪市平山区桥头镇中心校严春燕下面的数各是几位数？最高位是哪一位？43600 607003 5897100 56427800999101060156468736780比一比下面各组数的大小，说一说你是怎么比的？4900004900001230000123000016600001660000新疆维吾尔自治区的面积大约是：1660000平方千米 =166万平方千米我国的人口总数大约是： 1400000000人 =14亿人1.1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。790790万万850850万万960960万万10001000万万790790万万850850万万960960万万10001000万万2.2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。2565002565001259300125930023072002307200263520026352003.3.把下面各数改写成以把下面各数改写成以“万万”或或“亿亿”为单位的数为单位的数。20500000 8000000 120000 143000000008400000000 411000000004、 1、大数比较数数位，数位相同看单位。2、以此类推比下去，排列顺序一定对。3、数大零多看着累，整亿整万重归类。4、个级四个零换万，末尾八零把亿兑。本课小结国土面积-大数的比较与改写，巧记方法： 3.将下面各数改写成以将下面各数改写成以“万万”或或“亿亿”为单位的数。为单位的数。 20500000 8000000 120000 143000000008400000000 41100000000 4.把下图中的点按数的大小从小到大连接起立来。把下图中的点按数的大小从小到大连接起立来。国土面积教学设计教学目标：1、利用所学知识，探索、归纳比较大数大小的方法2、体会大数在生活中的作用，培养数感3、通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性，掌握数据改写的方法重点难点：掌握比较大数大小的方法，培养数感掌握数据改写的方法教学方法：合作探究法 教学过程：一、复习导入，提出问题1、下面的数各是几位数？最高位是哪一位？ 43600 607003 5897100 564278002、比一比下面各组数的大小，说一说你是怎么比的？9991010 601564 687367803、提出问题作为一名合格的小学生，同学们对学过的知识掌握得非常不错，那么作为一名合格的小公民，你们知道我们国家的国土面积有多大吗？这节课我们就来学习国土面积，共同来研究比较大数大小的问题。二、合作交流，探究新知（一）出示情景资料内蒙古自治区土地面积约 1180000 平方千米青海省土地面积约 720000 平方千米四川省土地面积约 490000 平方千米新疆维吾尔自治区土地面积约 166000 平方千米西藏自治区土地面积约 1220000 平方千米1、同桌之间互相读出上面的数，说说这些数各是几位数？2、我们知道了这 5 个省、自治区的面积，那么你们会比较每 2 个省或自治区的面积吗？任意选择 2 个省或自治区来比较它们面积的大小3、结合刚才的比较过程，小组讨论总结比较方法（1）位数不同，位数多的数大。（2）位数相同，从高位开始比较。4、2 个数的大小会比较了，那么 3 个数的大小能比较吗？ 四川、西藏、新疆的面积，这 3 个数比较大小时，应该怎样来比呢？ 想好以后，把比较结果写在学习单上。 谁来说，你是怎样比较的？ 还有不同的比较方法吗？5、3 个数的大小会比较了，那么 5 个数的大小会比较吗？ 如果请你们将这 5 个省、自治区的面积按从大到小的顺序排一排，怎样比较呢？你有什么好方法，和同桌交流一下。 借助你的好方法，把比较结果写在学习单上。 谁来汇报你的比较结果以及比较方法。 还有不同的比较方法吗？ 当数比较多，又特别大时，我们可以先分级，在比较。（二）出示情景资料新疆维吾尔自治区土地面积约 166000 平方千米我国的人口总数大约是 14 亿人1、读出上面的数字，仔细观察数字末尾有什么特征2、这 2 个数的计数单位是什么呢？以一为计数单位，我们读写起来比较麻烦，而且容易出错，如果改写成以万或亿作单位的数，会怎样呢？自己试着写一写。 谁来说，你是怎样改写的？ 改写前后的 2 个数相比，在读写上有什么感觉呢？3、谁再来说一说，你是怎样改写的？ 比较大小时，我们可以先分级再比较，那么改写时，我们也同样可以先分级，再改写。四、巩固练习，拓展提高1、在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。 960 万 850 万 1000 万 790 万2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。3.把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。20500000 8000000120000 14300000000 8400000000 41100000000 4.把下图中的点按数的大小从小到大连接起来五、全课小结，总结收获这节课，你都学会了什么呢？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多的乐趣。