一 小数除法-练习二-教案、教学设计-市级公开课-北师大版五年级上册数学(配套课件编号：a0164).doc

1、练练 习习 二二教学内容教学内容：北师大版小学数学五年级上册第 19、20 页练习二的内容。教学目标：教学目标：1.进一步掌握求积商的近似数的方法。2.更好的掌握循环小数的知识点。3.熟练计算小数混合运算；能比较灵活的运用有关知识解决实际问题。4.通过练习活动，让学生学会收集有用的数学信息，综合利用所学知识解决问题。5.激发学生探究知识的强烈愿望和学习数学的兴趣，体验数学活动中探索和创造过程带来的乐趣。教学重点教学重点： 熟练解决有关近似值， 循环小数， 小数四则混合运算问题。教学难点：教学难点：灵活运用有关知识解决实际应用问题。教学方法与措施教学方法与措施: :指导练习，交流反馈。教学准备：

2、教学准备：多媒体课件、学习任务单、练习本等。教学过程：教学过程：一、谈话引入，揭示课题。一、谈话引入，揭示课题。师师：孩子们，你们知道“温故而知新,可以为师矣。 ” （出示课件）这句名言是哪位伟人说的吗？生：孔子师：对，这句话是伟大的教育家孔子说的。谁能说说“温故而知新,可以为师矣。 ”是什么意思？生：复习旧的知识，也可以获得新知识。师：这位孩子说的非常好，这句话的意思就是让大家明白经常复习旧知识，可以获取新的理解和体会，凭这一点就可以当老师了。揭题：今天我们就一起来看看练习二中的题目，可以用到我们学过的哪些知识，大家从中又能获得哪些新的体会。板书课题：练习二二、回忆旧知二、回忆旧知, ,总结

3、规律。总结规律。课件出示教材第课件出示教材第 1919 页练习二第页练习二第 1 1 题。题。师：师：我们已经学习了小数乘除法，你能不计算直接说出答案吗？（1）让学生独立思考，师点名回答，全班讲评。（2）师引导学生总结规律：乘1 的数，积本身除以1 的数，商本身乘1 的数，积本身除以1 的数，商本身乘1 的数，积本身除以1 的数，商本身三、应用知识，强化练习。三、应用知识，强化练习。1.1.课件出示教材第课件出示教材第 1919 页练习二第页练习二第 2 2 题说一说，算一算。题说一说，算一算。（1）让学生认真看图并说一说知道了哪些数学信息？指名回答，接着让学生说一说：应该先求什么再求什么？（

4、2）让学生列综合算式独立解答，全班交流，汇报结果。2.2.课件出示教材第课件出示教材第 1919 页练习二第页练习二第 6 6 题题。（1）让学生读题后，指名说说获得了哪些数学信息？（2）学生独立完成后集体交流，重点提醒学生单位的换算。四、联系实际，提升能力。四、联系实际，提升能力。1.1.课件出示教材第课件出示教材第 2020 页练习二第页练习二第 7 7 题。题。（1）让学生自由读题，并说说知道了哪些数学信息？鼓励学生用不同的方法解决问题。（2）学生独立完成后，小组交流，指名汇报，全班讲评。2.2.课件出示教材第课件出示教材第 2020 页练习二第页练习二第 8 8 题题。（1）让学生独立解题后，指名讲述思路。（2）引导总结：这两题都是生活中的近似数问题，所求结果要求保留整数。求近似数的方法（四舍五入法，去尾法，进一法） 。要根据具体的实际情况灵活应用。五、课堂总结：五、课堂总结：同学们，这一节课你有哪些收获？根据学生的回答总结：做混合运算时，要先弄清运算顺序，再计算；求近似数的方法（四舍五入法，去尾法，进一法） 。要根据具体的实际情况灵活应用六、课后任务单六、课后任务单（教材第 19 页练习二的第 3、4、5 题。 ）