一小数除法-除得尽吗-教案、教学设计-市级公开课-北师大版五年级上册数学(配套课件编号：d0401).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1911552

上传时间：2021-11-28

格式：DOC

页数：2

大小：16.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《一小数除法-除得尽吗-教案、教学设计-市级公开课-北师大版五年级上册数学(配套课件编号：d0401).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 一小数除法_除得尽吗_教案、教学设计_市级公开课_北师大版五年级上册数学配套课件编号：d0401 北师大数学小数除法教案教学设计公开配套课件编号 d0401 下载 _五年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、除得尽吗教案除得尽吗教案教学目标教学目标1通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2会判断循环小数，会表示循环小数。3向学生渗透知识与生活的密切联系教学重点教学重点知道什么是循环小数，会表示循环小数知道什么是循环小数，会表示循环小数教学难点教学难点理解循环小数教学方法教学方法讲授法和发现法课前准备课前准备多媒体课件课时安排课时安排1教学过程教学过程一、一、导课导课今天，动物王国要举行一场有意义的爬行比赛。我们也一起出发去动物乐园看一看。蜘蛛 3 分爬行 73 米。蜗牛 11 分爬行 9.4 米。谁爬到快？二、二、新授新授1、先估一估谁爬得快2、列式计算1）73
2、3师生共同计算，边计算边观察商、余数的特点。余数重复出现，商也重复出现2）9411学生自己做题，除到商重复出现为止。3）观察商的特点，认识循环小数：商的小数部分有时一个数字不断重复出现，有时几个数字不断重复出现，这样的小数叫循环小数。4）介绍循环小数的写法时，如果一个数字重复出现，就在这个数字上面点一个点，如果几个数字重复出现，就在首尾两个数字上面各点一个点。余数“6、5”不断重复出现。商“54、54” 不断重复出现。（从小数开始）如果需要将 0.85454保留两位小数，结果是多少？学生回答你根据什么来取近似值？三、三、练习练习1、判断下面哪些小数是循环小数0.666326260204545
3、4.25253.1415926533.4442、把下列循环小数保留两位小数0.128281.27274.836363、计算下面各题，哪些商是循环小数38431072 414.2 110.4 91 956四、四、总结总结本节课我们学会了什么知识？循环小数，及其表示方法，会用四舍五入的方法取近似值。五、五、作业作业是循环小数打0.55551.2626267.543436464.53241六、六、板书板书认识循环小数7339411教学反思本节课是在学生学习了小数除法的计算及求商的近似值得的基础上进行的，这是学生第一次认识循环小数。使学生感受到处处有数学。让学生自主探究、发现规律，培养学生的自学能力，提高学生解决问题能力。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。