数学好玩-设计秋游方案-教案、教学设计-市级公开课-北师大版五年级上册数学(配套课件编号:d3b13).doc
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1、设计秋游方案(第一课时)设计秋游方案(第一课时)一、教材分析一、教材分析设计秋游方案是五年级上册 “数学好玩”单元综合与实践部分的内容。 设计秋游方案分为五个部分来完成,即:提出任务、设计方案、动手实验、交流反思、自我评价。提出任务,是四个基本过程的“选题”部分,可以由老师直接提出,也可以由教师和学生共同提出或者是学生通过调查统计后直接提出;设计方案,是四个基本过程的“开题”部分,是做题的准备工作, 需要把做题中出现的方方面面做一个细致的思考和计划, 便于做题的顺利进行。 因此, 提出任务之后, 设计方案之前, 教师要给予学生充分讨论设计方案前的准备、设计方案的方式、分工等的时间,并培养学生有
2、条理地记录自己思维过程的习惯;本节课主要完成提出任务和设计方案。二、学情分析二、学情分析从调查了解学生可以看出, 学生虽然有一定的秋游活动经验, 对秋游中可能出现的问题都有所考虑,但是对设计方案还是存在困难(学生调研情况略) 。根据对教材的梳理与理解以及学生的调研情况, 特种制定以下教学目标, 确定了重难点:三、教学目标三、教学目标1、经历设计秋游方案的思考过程,为设计秋游方案做好准备工作。2、通过各种形式的讨论和交流,鼓励学生针对问题从头至尾地进行思考,提高学生小组合作的能力。3、通过设计秋游方案的活动,积累学生思考问题、解决问题的经验,感受数学在日常生活中的应用,体会数学好玩。四、教学重难
3、点四、教学重难点重点:设计秋游方案框架。难点:讨论设计秋游方案前的准备工作,明确每个人的任务。五、五、教具准备:教具准备:ppt六、六、六、教学过程六、教学过程(一)创设情境,布置任务(一)创设情境,布置任务最近, 熊口小学孙桥校区五年级的同学提议要去秋游, 关于秋游地点他们自发地作了一个调查问卷,决定选择人数最多想去的地方,统计结果如下表(出示统计图) 。最后确定秋游地点是广华的水杉公园。但是仅仅确定了秋游地点是不行的,要组织全班 43 人的秋游可不简单,得考虑方方面的事情。所以老师要求他们必须提供一份秋游的方案,学校审批以后才能去秋游。孙桥校区的同学们可犯难了,你们愿意帮助他们吗?(生:愿
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