六 组合图形的面积-公顷、平方千米-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：1119f).zip

北师大版 五年级上册 第六单元 组图合形的面积公顷、平方千米公顷、平方千米我国陆地国土面积为960万平方千米天安门广场的面积约是400000平方米，相当于40公顷测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米（Km2）作单位。1000000100平方厘米平方分米平方米公顷平方千米100100100001001.到学校的操场上实际走一走，与同伴交流1公顷有多大。2.右图是某博物馆的一块介绍牌。读一读，你觉得牌子介绍的内容对吗？与同伴说一说你的理由。老虎生活在亚洲，号称“兽中之王”，东北虎是虎中体型最大的。世界上的几种老虎都已经成为濒危珍稀物种。1983年初在东北地区进行的航行调查表明，在7000平方米的山林中仅发现两只老虎，因此东北虎被列为一级保护动物。3.在横线上填上合适的面积单位（m2、公顷、km2）。公顷km2故宫占地面积约720000 。圆明园占地面积约350 。奥林匹克森林公园占地面积约6.8 。m24.填一填。30000m2（ ）公顷0.64km2（ ）m26km2（ ）公顷4800000m2（ ）km236400006004.85.一个足球场，长110m、宽90m，它的面积是多少平方米？1km2大约相当于多少个这样的足球场？110909900（m2）9900m210000m21km21000000m21000000m210000m2100再见见公顷、平方千米公顷、平方千米教学设计教学设计一、一、 教学内容教学内容 北师大版数学五年级上册第六单元组合图形的面积的其中一个课时公顷、平方千米 。 二、二、 教材内容分析教材内容分析 面积单位在生产、生活中有着广泛的应用，在此之前，学生已经学习掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位。考虑到学生的已有知识经验，学生对单位面积的认识并不陌生，所以本内容的的教学主要是在学生已经的知识经验上类比、推理的方法来初步感知公顷、平方米，并在对实际问题的解决上体会 1 公顷、1 平方千米的实际大小。 三、三、 教学目标教学目标 1、让学生知道常用的土地面积有公顷、平方千米，掌握简单的单位换算。2、结合解决问题的具体情境，通过实际观察和推算，体会 1 公顷， 1 平方千米的实际大小。3、是学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，解决一些简单的实际问题，培养学生对数学的学习兴趣。四、四、 教学重点教学重点 认识公顷、平方千米。五、五、 教学难点教学难点 体会 1 公顷、1 平方千米的实际大小。六、教学过程。六、教学过程。 （一） 复习导入。 提问：已学过的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米 引导：1 平方厘米相当于是边长 1 厘米的正方形的面积大小。 1 平方分米相当于是边长 1 分米的正方形的面积大小。 1 平方米相当于是边长 1 米的正方形的面积大小。 思考：有比平方厘米、平方分米、平方米更大的面积单位吗？ （二） 创设情境。课件出示图片和文字描述，你可以得到什么信息？师介绍:测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米（Km2）作单位。 1、认识公顷。 初步感知 1 公顷。 智慧老爷爷：边长是 100m 的正方形面积是 1 公顷。 计算边长是 100m 的正方形面积。 得出结论：1 公顷=10000 平方米 举例生活中的实际占地面积为 1 公顷的例子,让学生感知 1 公顷的实际大小。2、认识平方千米。 初步感知 1 平方千米。 智慧老爷爷：边长是 1000m 的正方形面积是 1 平方千米。 计算边长是 1000m 的正方形面积 得出结论：1 平方千米=1000000 平方米 =100 公顷通过解决实际问题体会 1 平方千米的实际大小。 （三） 、回顾面积单位，巩固面积单位的换算。 想一想我们学过哪些面积单位？他们之间有什么关系？平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米（四） 、练习巩固七、你今天学到了什么。七、你今天学到了什么。八、板书设计。八、板书设计。公顷公顷 平方千米平方千米1 平方千米=1000000 平方米 =100 公顷平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米