四 多边形的面积-练习五-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：b172c).zip

大家好，很高兴见到大家我要考考大家你能在我身上找到哪些平面图形？非常准确，你们太棒了！长方形：326cm平行四边形：326cm三角形：3223cm梯形：(1+3) 224cm(1) (410) 5235(cm)(2) (59) 5235(cm)(3) (68) 5235(cm)(4)梯形的面积不变。因为梯形上底和下底的长度虽然变了，但上底与下底的和没变，梯形的高也没变。9027.21807.2=25cm(3610) 10226102130m胡萝卜：22302330m白菜：2030600m黄瓜:(1025) 302525m这块 地共有：330+600+525=1455m多边形的面积练习五教学内容：北师大版小学数学五年级上册教材练习五。教学目标：1、通过学练习，使学生更加熟练地掌握图形的特征和各部分名称。2、能够进行平行四边形、三角形和梯形的面积计算。3、能够运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点：对各种图形面积公式的理解和应用。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备：白板教学方法：动手操作法、合作交流法。教学过程：一、谈话导入同学们，今天给大家带来一位新朋友。大家想不想知道他是谁机器人波波。波波要考考大家，你们敢接受考问吗?问题：你能在我身上找到哪些平面图形？学生回答，老师出示图形在黑板上。引出：正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形。你们会求它们的面积吗？会。学生回答。师再板书面积公式的字母表示。我们已经学了这么多平面图形，今天让我们进一步走进这些图形，上一节多边形面积的练习课。 （板书课题）二、探究新知1、教材练习五第 2 题。让学生仔细观察，出示小提示学生根据提示做题。以小组为单位进行测量，再汇报。学生进一步说出了四个图形底和高的关系，并计算出面积。根据图形的面积引导学生说一说你有什么发现？2、教材练习五第 7 题。学生独立完成，教师巡视指导学困生。让学生汇报，同时展示学生的教师过程。最后引导学生发现问题。3、教材练习五第 6 题。学生独立完成，教师巡视指导学困生。 ，学生汇报，同时展示学生的教师过程。教师指导并讲解。三、活学活用，解决实际问题同学们，数学源于生活，生活中的许多问题都需要我们用数学知识去解决，接下来我们就运用我们所学的知识解决实际问题。1、出示 1 题学生读题，教师引导学生用梯形的面积解决这道题。找一位同学上黑板作答，其他同学在答题卡上作答。学生讲解，同学判断对错。教师补充。2、出示 2 题。学生快速读题。汇报在图上找到哪些数学信息，并小组内分工合作来完成并汇报。四、布置作业思考题五、总结本节课我们解决了许多有价值的数学问题，那这节课你都收获了什么？说说你的收获吧!老师希望你能将本节课所学的知识运用到将来的学习、生活中。板书设计 练习五 正方形 S=a 平行四边形 Sah 长方形 S=ab 梯形 S=(ab)h2 三角形 S=ah2