二 轴对称和平移-练习三-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：60b11).zip

练习三练习三教学设计教学设计教学内容教学内容： 北师大版小学数学五年级上册第二单元轴对称和平移练习三 教材分析教材分析: 本单元教科书编写的主要特点是重视结合已有知识和折纸、画图等经验，进一步学习轴对称和平移。其次，在设计制作美丽的图案中，感知图形的美，体会数学的应用价值。 学情分析学情分析: : 学生在第一学段已初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形。在四年级又研究了三角形、平行四边形和梯形的特征。以上内容的学习为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。教学目标教学目标 1. 知识与技能：经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解，通过轴对称与平移知识的学习，发展空间观念。 2.过程与方法：能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴、补全一个简单的轴对称图形，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案。 3.情感态度与价值观：能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案，感受形的对称美，认识数学的应用价值。 教学重点教学重点： 补全简单的轴对称图形，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 教学难点教学难点：对轴对称图形和图形平移的特征的理解，发展空间观念。教学方法教学方法: 根据本节课的教学内容及学生的认知规律，我充分利用多媒体学习资源采用归纳、比较、动手操作等教学方法引导学生相互交流本单元的知识，培养学生对知识的概括梳理能力。 教学准备教学准备： PPT 课件 电子白板 实物投影 教学过程教学过程： 一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课1同学们，美丽的画面不仅给人视觉上的享受，还能愉悦人的心情，更能激发人内心的创作灵感。请欣赏这样一组图片(课件出示),美不美？美在哪里？你发现了吗？2.既然轴对称和平移在生活中有着广泛的应用，为了更好的掌握这部分知识，这节课我们一起来对本单元的知识进行系统地整理和复习。 （板书练习三）二、梳理知识，准备运用二、梳理知识，准备运用1. 大家回忆一下，在这一单元，我们主要学习了哪些内容呢？ 2. 课前大家对这一单元的知识用思维导图的形式进行了回顾和梳理。下面请同学们拿出自己的思维导图同组交流一下，看一看有没有补充和完善的.（课件出示交流要求）（1）组内一人主发言其他人补充发言（2）认真倾听组内其他同学的发言（3）在讨论过程中完善自己的思维导图谁愿意读一下 ？ 3.哪个小组愿意跟大家分享一下（分享的同时学生合作板书）三、导图引领，智慧闯关三、导图引领，智慧闯关第一关：我会填第一关：我会填1 1. .如如图图所所示示，将将这这条条小小鱼鱼沿沿着着虚虚线线对对折折，小小鱼鱼的的上上下下两两侧侧可可以以完完全全（），这这样样的的图图形形叫叫做做（）图图形形，折折痕痕所所在在的的（）是是这这个个图图形形的的对对称称轴轴。2 2. .蜡蜡烛烛图图向向（）平平移移（）格格小小鱼鱼图图向向（）平平移移（）格格。3 3. .下下面面哪哪些些是是轴轴对对称称图图形形（）说说说说你你是是怎怎样样判判断断的的。ABCD第二关：我会画第二关：我会画1 1. .下下面面的的轴轴对对称称图图形形各各有有几几条条对对称称轴轴？画画出出轴轴对对称称图图形形的的一一条条对对称称轴轴。2 2. .以以虚虚线线为为对对称称轴轴，画画出出下下面面轴轴对对称称图图形形的的另另一一半半，并并与与同同伴伴交交流流你你是是怎怎么么画画的的. .3 3. .按按要要求求画画一一画画（1 1）蜡蜡烛烛先先向向右右平平移移3 3格格，再再向向下下平平移移4 4格格（2 2）字字母母H H先先向向上上平平移移3 3格格，再再向向左左平平移移5 5格格四、运用知识，创作设计四、运用知识，创作设计请请你你用用轴轴对对称称或或平平移移的的知知识识，为为自自己己的的班班级级设设计计班班徽徽。展展示示并并说说说说设设计计意意图图.我是小小设计师五、回顾反思，总结评价五、回顾反思，总结评价师：你能对自己在这节课的表现做个评价吗？ 师：是啊！生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛！只要同学们平时善于观察，勤于思考，就会发现美，创造美。欣欣 赏赏 精精 美美 图图 片片 中国戏曲脸谱中国戏曲脸谱李天王李天王巨灵神巨灵神 张张 飞飞 盖书文盖书文 李李 逵逵北京天安门北京天安门法国艾菲尔铁塔脸谱艺术脸谱艺术车标设计车标设计 东风雪铁龙东风雪铁龙 丰田丰田大众大众奥迪奥迪 奔驰奔驰小组交流要求：小组交流要求：（1 1）组内一人主发言其他人补充发言）组内一人主发言其他人补充发言（2 2）认真倾听组内其他同学的发言）认真倾听组内其他同学的发言（3 3）讨论过程中完善自己的思维导图）讨论过程中完善自己的思维导图第一关 我会 填填 1.1.如图所示，将这条小鱼沿着虚线对折，小如图所示，将这条小鱼沿着虚线对折，小鱼的上下两侧可以完全（鱼的上下两侧可以完全（ ），这样的图形叫），这样的图形叫做（做（ ）图形，折痕所在的（）图形，折痕所在的（ ）是这）是这个图形的对称轴。个图形的对称轴。重合重合轴对称轴对称直线直线2.2.蜡烛图向（蜡烛图向（ ）平移（）平移（ ）格）格 小鱼图向（小鱼图向（ ）平移（）平移（ ）格。）格。 右右 左左 3 53.3.下面哪些是轴对称图形（下面哪些是轴对称图形（ ）说说你是）说说你是怎样判断的。怎样判断的。ABCDABC第二关 我会 画画 1.1.下面的轴对称图形各有几条对称轴？画下面的轴对称图形各有几条对称轴？画出轴对称图形的一条对称轴。出轴对称图形的一条对称轴。8条条4条条2条条1条条2.2.以虚线为对称轴，画出下面轴对称以虚线为对称轴，画出下面轴对称图形图形的另一半，并与同伴交流你是怎么画的的另一半，并与同伴交流你是怎么画的. . 3.3.按要求画一画按要求画一画（1 1）蜡烛先向右平移）蜡烛先向右平移3 3格，再向下平移格，再向下平移4 4格格（2 2）字母）字母H H先向上平移先向上平移3 3格，再向左平移格，再向左平移5 5格格 请你用轴对称或平移的知识，为自己的班级设请你用轴对称或平移的知识，为自己的班级设计班徽。展示并说说设计意图计班徽。展示并说说设计意图. 我是小小设设计师师评测练习评测练习 1.1.猜猜看猜猜看美3A 2.2.画出房子向左平移画出房子向左平移 3 3 格后的图形。格后的图形。