二 轴对称和平移-平移-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：46767).zip
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移问题探究练习拓展平移请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格向右平移7格2.小房子先向 平移了 格， 再向 平移了 格。梯形先向 平移了 格， 再向 平移了 格。说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？右4下3右9上43.把右图拼成一个轴对称图 形。说一说，画一画，该 如何进行平移？4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来 的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格向左平移5格 平 移教学内容 平移教学目标 (1)知识与技能目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 (2)过程与方法目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 (3)情感态度与价值观目标：在探究式的教学活动中，培养学生主动探索，勇于发现的精神。体会数学的应用价值。产生对图形与变换的兴趣 教学重点能按要求画出简单的平面图形平移后的图形；会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。 教学难点 认识图形的平移变换，探索它的基本性质，建立直观的空间观念。教学过程：1.情境导入出示几组平移的图片，使学生有初步的印象，借机对学生进行爱国教育。2.探究新知借助课件，讲解平移时需要注意的问题，解决重点，突破难点，完成教学任务。3.巩固延伸学生完成课后练习和练习卡上的内容。4.总结对整节教学内容进行梳理、提炼。
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北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移问题探究练习拓展平移请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格向右平移7格2.小房子先向 平移了 格， 再向 平移了 格。梯形先向 平移了 格， 再向 平移了 格。说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？右4下3右9上43.把右图拼成一个轴对称图 形。说一说，画一画，该 如何进行平移？4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来 的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格向左平移5格 平 移教学内容 平移教学目标 (1)知识与技能目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 (2)过程与方法目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 (3)情感态度与价值观目标：在探究式的教学活动中，培养学生主动探索，勇于发现的精神。体会数学的应用价值。产生对图形与变换的兴趣 教学重点能按要求画出简单的平面图形平移后的图形；会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。 教学难点 认识图形的平移变换，探索它的基本性质，建立直观的空间观念。教学过程：1.情境导入出示几组平移的图片，使学生有初步的印象，借机对学生进行爱国教育。2.探究新知借助课件，讲解平移时需要注意的问题，解决重点，突破难点，完成教学任务。3.巩固延伸学生完成课后练习和练习卡上的内容。4.总结对整节教学内容进行梳理、提炼。
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