三 倍数与因数-练习四-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：b0356).zip

教学目标：教学目标：1.通过练习本单元的内容，使所学知识更加条理化，提高学生有序思考的能力。2.增强自我反思的意识和能力。3.感受解决问题策略的多样化，体会数学与生活的密切联系。教学重难：教学重难：重点：练习学过的知识，学生运用所学知识解决问题。难点：对质数、合数概念的理解，并能正确判断。教学过程：教学过程：一、热身激趣。一、热身激趣。出示一组乘除法口算题。同学们，这节课我们就来学习倍数与因数这一单元的练习四。 （板书：倍数与因数）（板书：倍数与因数）老师有一个提议，我们进行闯关游戏，好不好？你们敢不敢挑战自己？那我们先来热热身吧！（请同学们快速说出得数）6424 2464 3412 1234二、基础练习。二、基础练习。师：从同学们的精神状态上可以看出，你们信心十足、胜券在握，只要你们闯过四关就可以进入巅峰之战，有信心吗？真正的闯关马上开始。第一关：倍数与因数。第一关：倍数与因数。师：从上面的两组算式中你发现倍数与因数了吗？说 3 和 4 是因数行不行？说 12 是倍数行不行？引出倍数与因数是互相依存的关系。回想一下，我们在什么范围内研究倍数与因数。倍数与因数和乘除法有什么关系？12 还有因数吗？一个数可以有多个因数，引出找 24 的因数。第二关：找因数。第二关：找因数。（1）找 24 的因数。你是怎么找的呢？可以用乘法关系找，也可以用摆小正方形的数形结合的方法找。我们在找 24 的因数时应该注意什么呢？应该按照乘法口诀从小到大的顺序一对一对的找 24 的因数，每一组算式就有一组对应的因数。在数学界这种方法叫做有序思考。 （板书：找：（板书：找：有序）有序）（2）拓展：你能找 48 的因数吗？你能不能用这种有序思、很快、不遗漏地把 48 的全部因数找出来。48 的因数有的因数有:1,48,2,24,3,16, 4,12,6,8。 小结：24 和 48 的最小因数是几？最大因数呢？一个数的最小因数是 1，最大因数是它本身。（3）实际应用：选哪种包装盒能正好把 90 瓶饮料装完？还有其它包装方式吗？先解决第一个问题，小组交流：如何思考的？11228364解析：可以找每盒的瓶数是不是 90 的因数，也可以用除法来解决。6、5、3 都是 90 的因数，能正好装完。还有其它的包装方式吗？90 还有哪些因数？第三关：找倍数。第三关：找倍数。想一想，填一填。师：这道题的考点是什么？（板书：（板书：5、2、3 的倍数特点）的倍数特点）回忆 5、2、3 的倍数特点，生汇报，在判断的过程中怎样做才能不遗漏。强调“有序思考” 。在回答 2 的倍数特点时揭示“奇数与偶数” 。板书：奇数 偶数追问：哪个数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数？这样的数有什么特点？哪个数是 2、3、5 的倍数？有什么特点？2、3、5 的倍数最小是多少？30。最小的三位数呢？120。一个数的倍数是无限的，最小的倍数是它本身。7 的倍数有多少个？100 以内 7 的倍数是几？第四关、质数与合数。第四关、质数与合数。分一分，填一填，并与同伴交流你的想法。师：关于质数、合数的概念你还记得吗？用什么方法判断一个数是质数还是合数？（用 2、3、5、7、11这样的较小的质数去试商，看看是否能被整除。 ）生汇报后独自填空。巩固 20 以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19。拓展：三、综合练习。三、综合练习。猜猜我是谁？拓展：我既是 6 的倍数，又是 24 的因数，猜猜我可能是多少？鼓励学生在小组内用本单元所学知识自己再编一些题，并全班汇报。四、闯关成功，课堂小结。四、闯关成功，课堂小结。同学们，这节课你们有什么收获？倍数与因数练习四导练1、找 24 的因数。你是怎么找的呢？24 的因数： 。48 的因数： 。2、选哪种包装盒能正好把 90 瓶饮料装完？还有其它包装方式吗？如何思考的？3.想一想，填一填。60 72 48 35 95 73 84 93 995 的倍数 2 的倍数 3 的倍数4.分一分，填一填，并与同伴交流你的想法。1 10 12 25 37 54 102 417 23 298 奇数 偶数 质数 合数拓展：所有的偶数都是合数。（ ）所有的质数都是奇数。（ ）一个非 0 自然数，不是质数，就是合数。（ ）488=6，所以 48 是倍数，6 是因数。（ ）10 以内所有的质数的和是（ ）。5、猜猜我是谁？我是 6 的倍数，又是 24 的因数，猜猜我可能是多少？你是怎么想的？ 一起来热身一起来热身24 124 46464 24624634123123第一关：第一关：第一关：第一关：倍数与因数倍数与因数倍数与因数倍数与因数你发现倍数与因数了吗？你发现倍数与因数了吗？长长24宽宽11228364124=24212=2438=2446=2424的因数有:1,24,2,12,3,8,4,6。第二关：找因数第二关：找因数第二关：找因数第二关：找因数（1）24的因数有哪些？你是怎样找出来的？（2）48的因数有哪些？48的因数有: 。1,48,2,24,3,16, 4,12,6,8（3）.选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完？还有其他的包装方式吗？哪些数是90的因数？每盒1瓶每盒2瓶每盒9瓶每盒10瓶每盒30瓶每盒15瓶每盒18瓶每盒45瓶6瓶/盒5瓶/盒3瓶/盒8瓶/盒想一想，填一填。60 72 48 35 95 73 84 93 995的倍数2的倍数3的倍数603595607248846072488493995，2，3的倍数分别有什么的特征？个位上是0或5 的自然数， 是5的倍数。个位上是 0、2、4、6、8 的自然数，是2的倍数。一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。2的倍数3的倍数第三关：找倍数第三关：找倍数第三关：找倍数第三关：找倍数60 72 48 84 60 72 48 84 99分一分，填一填，并与同伴交流你的想法。1 10 12 25 37 54 102 417 23 298奇数偶数什么样的数是奇数和偶数？它们有什么特点？1253741723101254102 298个位上是1、3、5、7、9的数是奇数 个位上是0、2、4、6、8的数是偶数分一分，填一填，并与同伴交流你的想法。1 10 12 25 37 54 102 417 23 298质数合数什么样的数是质数和合数？372310122554102 417 298质数：只有1和它本身两个因数只有2个因数合数：除了1和它本身以外还有别的因数至少3个因数第四关：质数与合数第四关：质数与合数第四关：质数与合数第四关：质数与合数所有的偶数都是合数。（ ）所有的质数都是奇数。（ ）一个非0自然数，不是质数，就是合数。（ ）488=6，所以48是倍数，6是因数。（ ） 10以内所有的质数的和是（ ）。2+3+5+717请与同伴合作，一起做“猜猜我是谁”的数学活动。52和13213152918923618或36你还能用本单元的知识自己编一些题吗？我既是6的倍数，又是24的因数，猜猜我是多少？巅峰之战巅峰之战巅峰之战巅峰之战