七 百分数的应用-百分数的应用(三)-教案、教学设计-市级公开课-北师大版六年级上册数学(配套课件编号:300d9).doc
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1、- 1 -3.3.百分数的应用(三)百分数的应用(三)教学内容:百分数的应用(三)。(教材第 93-95 页)教学目标:1.学生进一步体会百分数在生活中的应用,加深对百分数内涵的理解,掌握列方程解决百分数应用题的解题思路,提高运用数学解决实际问题的能力。2.通过多媒体的运用,创设情境,让学生经历独立思考、自主探索、合作交流、总结经验的过程,进一步体会百分数与现实生活的密切联系。3.使学生在解决问题的过程中,体会学习数学的乐趣,激发学习数学的动力和信心。重点难点:重点重点:掌握“列方程解决百分数问题”的方法。难点难点: :理解用方程方法解决此类应用题,关键是引导学生认真分析数量关系。教具准备:课
2、件。教学过程:一、复习导入一、复习导入- 2 -师:同学们,“这月我当家”中有这样一道题,“乐乐家这个月买食品花了 500 元,占总支出的 40%。乐乐家这个月总支出是多少元?”还记得怎样解答吗?试试看。学生尝试用方程或算式解答,然后汇报交流。师:同样,笑笑家也遇到了这样的问题需要同学们帮她算一算, 让我们一起进入今天的学习。 板书: 百分数的应用 (三) 【设计意图:能够由此及彼,帮助学生找准新知识的生长点,为他们扫除了学习障碍。】二、探究新知二、探究新知1.1.出示题目。出示题目。师:仔细看图, 说说你从中了解到哪些信息。 还想知道什么问题?(课件出示:教材第 93 页情境图)生:知道了笑
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