数学好玩-比赛场次-教案、教学设计-市级公开课-北师大版六年级上册数学(配套课件编号:31cb2).doc
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1、比赛场次教学设计比赛场次教学设计教学内容教学内容北师大版小学数学六年级上册第 85-86 页比赛场次第一课时。教学目标:教学目标:1了解“从生活中发现解决数学问题策略,应用不同的表现方法,归纳数学规律”找到解决问题的方法,提高解决问题的能力。同时也培养学生图表意识,归纳能力,分析、推理能力,合作交流的能力。2会用实物图、列表、画线段图的方法寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。3在探索学习活动中,培养实践能力,培养学生主动参与学习活动的意识、合作意识和创新意识,体会数学问题的探索性和方法的多样性,并获得积极的情感体验和成功体验。教学重、难点教学重、难点教学重点教学重点:会
2、用实物图、列表、画线段图、公式的方法寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和公式的有效性。教学难点:教学难点:了解“从简单的情形开始,寻找不同解决问题策略,找出规律,算出结果”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。教学过程教学过程一、创设情境,谈话导入握手与数学。1.老师与一小组学生依次握手导入新课。2.有朋自远方来,你会做些什么(握手、欢迎、问候、嘘寒问暖)。这些做法都为了表达什么?3.同学们,你们知道吗?其实在握手中也存在许多数学问题?今天,老师就引领同学们一起来探讨与握手有关的问题。二导入新授,探究新知1.1.出示问题及活动要求:出示问题及活动要求:现有现有 4 4 名同学,
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