一 圆-圆的周长-教案、教学设计-市级公开课-北师大版六年级上册数学(配套课件编号:f06ed).doc
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1、数学数学学科课时导学案学科课时导学案班级:六(4)班主备人:课题圆的周长学习目标1. 知识目标:认识圆的周长,理解圆周率,掌握圆的周长的计算方法,能正确的计算圆的周长。2.能力目标:通过对圆周长的测量等活动进一步提高观察、动手操作、分析概括、合作学习的能力。3.情感目标:感受我国古代悠久的数学文化。重 难 点预测重点:动手操作、自主探究发现圆的周长的计算方法,并能进行简单的运用。难点:深入理解圆周率的意义。知识链接平面图形周长的计算;圆的基本特征。时间预设1激情导入(3 分钟左右)1.目标展示(2 分钟左右)3探索新知(22 分钟左右)4.闯关练习(10 分钟左右)5.谈谈收获(3 分钟左右)
2、学法指导猜想验证合作探究谈论交流课堂流程及设计一一、激情、激情导入导入1、交流预习情况(这一环节在课间完成)提问:自学导航的预习部分大家都完成了吗?大家还有哪些疑问?由小组长将本组预习中遇到的疑难问题写在黑板上。2、故事导入新课老师播放课件并谈话: 动物王国正在举行运动会,可热闹了,想不想去看一看?瞧,兔子和乌龟正在赛跑,兔子沿着正方形跑道跑,乌龟沿着圆形跑道跑,结果乌龟获胜。兔子看到乌龟得了第一名,心里很不服气,它说这样的比赛不公平。同学们,你认为这样的比赛公平吗?(1)兔子跑的路程实际上就是正方形的什么?什么是正方形的周长?正方形的周长和什么有关系(2)认识圆的周长:那乌龟所跑的路程呢?圆
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