数学好玩-反弹高度-教案、教学设计-市级公开课-北师大版六年级上册数学(配套课件编号：237bb).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1908574

上传时间：2021-11-27

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关键词：: 北师大六年级上册数学好玩反弹高度教案教学设计公开配套课件编号 237 bb 下载 _六年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、六年级数学反弹高度教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第 8082 页。【教学目标】1、结合测量球的反弹高度的实践活动，进一步了解分数、百分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题。2、经历对实验数据进行数学处理的过程，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度，获得测量活动的实验经验。3、在回顾、反思、交流的过程中，进一步学会合理地评价活动过程和方法等，养成自我反思的习惯。【教学重点】引导学生经历观察比较、提出问题、解决问题的过程。【教学难点】分析球的反弹高度与下落高度之间的关系，以及培养学生的合作意识。【教学准备】课件、篮球、兵乓球，米尺、实验记录单【教
2、学过程】一、引入新课。同学们都很喜欢球类运动吧？特别是我们班的男生大多数都喜欢篮球?你们看今天老师给你们带来了什么？知道今天我们要研究些什么了吗？男女各推荐一个人拍球，谈谈发现？两种球从同一高度自由落下会有什么不同？（反弹高度）二、方案设计1、请大家先猜猜如果从同一高度自由落下，哪种球会反弹的高一些？它们各自反弹的高度会是多少？（生自由发表自己的见解）2、提问：同学们的猜测是否正确，不同的球反弹的高度又分别是多少呢？想知道这些，我们需要怎么办？（引导学生认识到实验是检验真理的唯一标准，从而激发学生的实验热情）3、怎样实验呢？实验前要做哪些准备呢？请小组讨论实验步骤，设计出实验方案。引导学
3、生共同完成实验方案的设计：（大屏出示）（1）实验方案中应包含哪些内容？（2）小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。（3）需要收集哪些数据？如何收集和记录？（4）小组如何分工？4、组织学生进行小组合作设计方案实践操作：全体学生分成六人小组，每个小组的人员明确分工，根据各自小组的方案进行实验。2、填写教材第 81 页的实验报告单。3、集体交流（大屏出示）（本环节通过学生对已有生活经验的回顾、争论，也是与他人分享自己的生活知识经验，互相借鉴、提醒，有效的体现了生生互动、合作交流的意识。）三、进行实验课件出示实验中的注意点：（1）把球从指定高度落下时，要将球的上沿(或下沿)与高度标记齐平;（2）要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点（或最低点）及时做上标记，测量反弹高度时，可保留整厘米；（3）要及时将实验中的数据记录下来；（4）为了保证数据的准确，采用同一高度落下时，可以做多次1、学生再次合作进行实验。2、计算结果3、讨论4、集体讨论后小结：（让学生明白科学的结论不是一蹴而就的，必须通过多次验证，从而使学生认识到结论的科学性与严谨性。）四、总结收获这节课你有什么收获？

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