四 百分数-百分数的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：e59e9).zip

百分数的意义和写法百分数的意义和写法教学设计教学设计 教学目标教学目标1、在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的学习能力。3、使学生感受到数学与生活的密切联系，增强对数学学习的积极性。培养学生良好的思考问题的习惯。 教学重难点：教学重难点： 重点：重点：百分数的意义、读法和写法。 难点：难点：百分数与分数的联系和区别。 课型：课型：新授 教学准备：教学准备：教师：多媒体课件，学生：收集的百分数。 教学过程教学过程一、联系生活，引出百分数一、联系生活，引出百分数师：同学们，课前老师大家去找百分数，把你找到的百分数拿出来给你的同学看一看。百分数好找吗？老师也找了些百分数，大家来读一读（师课件出示，学生读） 。1、我们班有 50%的同学会游泳。2、姚明加盟 NBA 联赛的第一年，投篮命中率为 49.8%3、羽绒服填充物：白鸭绒含量 90%，羽毛含量 10%4、奶粉蛋白质含量17.5% 师：（生读时，师板书：50%、49.8%、90%、10%、17.5% ）像这样的数，叫做百分数。师：对于百分数你还想知道些什么呢？这节课我们就一起来研究百分数。 （板书课题：百分数的意义和读写法）二、探索新知二、探索新知（一）深入探究，百分数的意义1、结合实例，理解百分数的意义。 师：同学们，请看一条信息：学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生的近视率为 18%，初中生的近视率为 49%，高中生的近视率为 64.2%。师：18%表示什么？ 生：18%表示小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 师：请说一说其他图中百分数的正确含义 师：（出示学生近视情况统计图）从上面的数据当中，你发现了什么？（学生的近视率越来越大。因为：62.4%49%18%。 ） 师：看到学生的近视率越来越大，你想对大家说点什么？ （眼睛是心灵的窗户，好好爱护它！） 师：下面同学们拿出课前收集的百分数，同桌互相说一说表示的意义。 （请两名同学汇报） 2.抽象概括出百分数的意义。 师：刚才我们认识了这么多的百分数，究竟什么是百分数？能不能用自己的语言来概括一下，先自己想，再小组交流。 （生汇报时，10018师板书：表示一个数是另一个数的百分之几的叫做百分数。 ） 师出示：1、咱们学校有 60%的学生参加了兴趣小组，2、这批产品的合格率是 98%。这里的一个数指的是什么？另一个数指的是什么？60%、98%表示什么？ 师：百分数也叫做百分率或百分比。 （二）百分数的读写法 师：像这样分母是 100 的分数，我们通常写成百分数的形式。你会写百分数吗？自己在本子上任意写一个百分数。 （指名上黑板写） 师结合板演 64%强调：先写分子 64，再写百分号。写百分号要注意：先写一个圆圈、再写一斜杠、再写一个圆圈，圆圈不要写的过大，以免和数字“0”相混淆。 师：请学生再写出两百分数并互相评价。 师：你们会读百分数吗？把黑板上的百分数读一遍，先读什么？再读什么？（先读分母，再读分子。 ） 师：读百分数时，一般都读成百分之几。 （三）研究百分数和分数的联系与区别 1、师：百分数与我们以前学过的什么数比较相似， （生：分数）那么分数和百分数有什么联系与区别呢？我们首先来看一条信息。 课件出示：一堆煤 吨，运走了它的 。 师：信息中有两个分母是 100 的分数，想一想，它们可以用我们今天学的百分数来替换吗？先自己想，再小组讨论。9710095100 汇报交流： 生：第一个分数不可以，第二个可以。因为第一个数带着单位名称，表示一个具体数量，而第二个表示两个数之间的关系。 师：大家同意吗？这正是百分数与分数之间的最大区别！ 师小结：百分数是一种特殊的分数，它们都可以表示两个数的之间的倍数关系，而分数还可以表示一个具体的数量，请看大屏幕。（师课件出示表格） 三、知识运用三、知识运用 1、先读出下列百分数，再用合适的百分数填空。100% 9% 120% 90% 10% （1）小汽车的速度是卡车速度的（ ） 。 （2）六年一班有 58 人，今天全部出席，出席的人数占班级人数的（ ） 。 （3）这次测验，不及格人数占总人数的（ ） 。 （4）我班在植树活动中栽了一些树苗，成活的棵数占总棵数的（ ） ，死亡的棵数占总棵数的（ ） 。 2、成语中的百分数：百里挑一（1%） 、百发百中(100% )、一箭双雕（200%）事倍功半（50% %） 、事半功倍（200% % ） 、大海捞针（0% %） 3、读信息，谈感受。 师课件出示： 一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达 65%但它们却不砍伐自己的国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 四、课堂小结四、课堂小结 师：今天我们一起认识了百分数，自认为自己学会了的请举手！嗬都举手了。用一个百分数表示应该是多少？（100%） 师：可不可能超过 100%？（不可能）为什么？ 师：那是不是说明 100%？就是最大的百分数了？ （不是，还有更大的百分数，上面练习里出现过 120%）这说明什么？（没有最大的百分数。 ） 有最小的百分数吗？1%1%是吗？（不是还有更小的，如0.1%、0.01%等。 ） 师：0.1%、0.01%我们用百分数表示就不方便了，这是可以用千分数来表示，感兴趣的同学课下继续研究，最后老师送你们爱迪生的一句名言，与大家共勉：天才是的汗水 99% 加上 1%的灵感。 师：希望大家用辛勤的汗水把自己浇灌成真正的天才。板书设计：板书设计：百分数的意义和写法百分数的意义和写法 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 （又叫百分率或百分比）50% 读作：百分之五十 49.8% 读作：百分之四十九点八90% 读作：百分之九十 10% 读作：百分之十百分数的意义和读写法人教版数学六年级上册我们班有50%的同学会游泳。姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%蛋白质含量17.5%填充物：白鸭绒含量90%羽毛含量10%学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生初中生高中生184964.2咱们学校有60的学生参加了兴趣小组。我们班差不多达到了65。这批产品的合格率是98。蛋白质1.0果汁15羊毛50晴纶50 小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生（1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？（2）一说其他图中百分数的正确含义。说 小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 18% 初中生 49% 64.2% 高中生从上面的数据当中，你发现了什么？眼睛是心灵的窗户 好好爱护它！60%表示 是 的参加兴趣小组的人数全校学生人数产品合格率98%表示 是 的 10098合格产品数产品总数 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数的具体含义？相同的地方 不同的地方分数 百分数可以表示两个数之间的倍数关系,也可以表示一个具体数量,能带单位。只能表示两个数之间的倍数关系,不能带单位。都能表示两个数之间的倍数关系先读出下列百分数，再用合适的百分数填空。100% 9% 120% 90% 10%（1）小汽车的速度是卡车速度的（ ）。（2）六年一班有58人，今天全部出席，出席的人数占班级人数的（ ）。（3）这次测验，不及格人数占总人数的（ ）。（4）我班在植树活动中栽了一些树苗，成活的棵数占总棵数的（ ），死亡的棵数占总棵数的（ ）。100%120%9%90%10% 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 一堆煤 吨，运走了它的 。 米相当于 米的 。 一堆煤 吨，运走了它的 。75 米相当于 米的 。50 成语中的百分数 百里挑一 一箭双雕 事倍功半 事半功倍 大海捞针 1%90%50%200%200%0%十拿九稳 天才=99%的汗水+1%的灵感