3　分数除法-倒数的认识-教案、教学设计-省级公开课-人教版六年级上册数学(配套课件编号：f2cf1).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1907991

上传时间：2021-11-27

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关键词：: 人教版六年级上册数学分数除法倒数认识教案教学设计省级公开配套课件编号 f2cf1 下载 _六年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、课题：倒数的认识课题：倒数的认识（第一课时）教学内容：新人教版数学六年级上册第 24 页例 1、例2 及练习六第 3、4 题。教学目标：1.知识与技能：使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.过程与方法；培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。3.情感态度与价值观：通过观察大自然的倒影，让学生知道生活中处处有数学，并喜欢学数学，培养学生学习数学的能力。教学重点：倒数的意义和求法。教学难点：了解 1 的倒数，0 没有倒数，及小数的倒数怎么求？教学准备：课件教学课程教学课程一、游戏引入1.说倒话游戏2.今天上课之前，老师来考考同学们的语文学得如何。“吞”这个字读什么，如果把上下部分
2、颠倒后是什么字？（“吞”吴），“杏”这个字读什么，如果把上下部分颠倒后是什么字？（“杏”呆）。师：中国汉字有不少字有这样的关系，在数学中也存在这种关系。如：（板书：3/4）如果把这个分数的分子和分母的位置调换，是哪个分数？（4 /3）师：谁还能说出这样的数？（生说师相应板书。）师：象这样把分数的分子和分母上下颠倒之后就成另一个数，你能给这种特性给这些上下颠倒的数起个名字吗？生：倒数师：今天我们就一起来研究倒数（板书：倒数的认识）师：看到“倒数”这个新名词，你能提出什么问题？生：什么是倒数？怎样求倒数？学习倒数有什么用？二、引导发现倒数的特征师：那我们就一起先来研究什么是倒数呢？课件出示算式：师：现在请同学们完成黑板上的算式，并认真观察这些算式，看看你有什么发现。师：完成的同桌交流。学生汇报：小结：两个数相乘积是 1，这两个数互为倒数。三、学习求一个数的倒数的方法。学生讨论汇报四、巩固练习1.游戏男女生互相出题解答2.练习五、让学生欣赏大自然的美景，对学生进行其它方面的教育。六、归纳总结七、作业

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