3　分数除法-整理和复习-教案、教学设计-省级公开课-人教版六年级上册数学(配套课件编号：5001c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1907929

上传时间：2021-11-27

格式：DOC

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关键词：: 人教版六年级上册数学分数除法整理复习教案教学设计省级公开配套课件编号 5001 下载 _六年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、分数四则运算的巩固与提升教学设计分数四则运算的巩固与提升教学设计教学目标：教学目标：1、让学生熟练掌握分数四则运算的方法与简便计算技巧。进一步提高学生的计算能力。2、激发学生学习数学的兴趣，引导学生养成细心、严谨的计算习惯。3、引导学生去反思、总结，拓展学生的思维，提高学生的分析、归纳能力，形成良好的学习习惯。教学重、难点：教学重、难点：提高计算能力，培养良好的学习习惯。教学过程：教学过程：一、激趣导入教师谈话引入教学，激发学生的兴趣。二、复习整理1、口算练习。2、回顾分数四则运算的法则和简便方法。、分数四则混合运算的运算顺序。、计算法则。、简便运算方法。（设计意图：让学生熟练掌握计算方法、简
2、便运算定律。）3、小老师找问题。（学生小组合作完成）教师用课件出示学生平时出现的计算错误，让学生找出中间的问题，并纠正。（设计意图：纠正平时的易错题，提高计算能力；培养学生形成反思、检验的习惯。）三、能力提升教师出示：42130120112161学生小组探讨用简便方法计算,教师用微课形式辅助教学。（设计意图：让学生掌握用“拆分法”解答分数计算题，提高计算能力，拓展思维。）四、计算能力大比拼教师出示题目：4312543125=721561421301858531%5 .6234=（设计意图：训练学生的计算能力。）五、课堂总结提问：通过这节课的学习你收获了什么？（设计意图：回顾本堂课的内容，引导学生形成良好的学习习惯。）

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