4　比-比的应用（按比分配）-教案、教学设计-市级公开课-人教版六年级上册数学(配套课件编号：a4366).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1907889

上传时间：2021-11-27

格式：DOC

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关键词：: 人教版六年级上册数学应用分配教案教学设计公开配套课件编号 a4366 下载 _六年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1“三阶六步” 六年级数学集体备课导学案第4 章第4 节第4课时教学内容比的应用比的应用教学目标（1）能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。（2）根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。重点难点能够根据实际问题，熟练地可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量，最后按照各部分对应的份数进行计算。教学环节教学内容师生行为一研读15分钟1.水是由氢和氧按 1：8 的质量比组成的，7.2 千克的水中，含氢和氧各是多少千克？2.填空甲：乙= 3：4乙：丙=2：3则甲：乙：丙= _.二探究20分钟1 . 一块长方形菜地的长是 40 米，长与宽的比为 5：4，这块菜地的面积是多少平方米？2.学校把 2400 本课外读物按 3：4：5 的比分给低、中高三个年级，求低、中、高年级各分到多少本读物？23.一根 96 厘米的铁丝，要围成一个长方体框架，使其长、宽、高的比是 3：2：1，求这个长方体框架的长、宽高分别为多少厘米？三反馈10分钟一个长方体的长：宽3：4，宽：高2：3，这个长方体的棱长之和为52 厘米，求它的长、宽、高分别是多少厘米？

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