3　分数除法-分数混合运算-教案、教学设计-市级公开课-人教版六年级上册数学(配套课件编号：d05b2).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1907698

上传时间：2021-11-27

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关键词：: 人教版六年级上册数学分数除法混合运算教案教学设计公开配套课件编号 d05b2 下载 _六年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、分数乘除混合运算教学内容：教材第 33 页例 3 及做一做。教学目标：1. 掌握分数乘除混合运算的顺序，并能正确进行运算。2. 通过练习，培养学生的计算能力及初步逻辑思维能力。3. 在解决问题的过程中，完成对计算方法的探索，培养学生的分析、观察、比较能力4. 通过合作交流，激发学生学习的好奇心和求知欲。教学重点：掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行运算，并能用分数解决实际问题。教学难点：理解分数连除和分数混合运算的转换原理。教学设计：一、直接导入同学们，今天我们来学习新的内容，板书分数乘除混合运算，那么在上新科之前，我们来复习以前学过的内容。让学生计算：7/1645=248/9=请两个学
2、生上台算出并说出算理。二、探究新课1. 课件出示课本例 3 主题图，引导学生理解图景。2. 从图中你可以知道哪些信息？这些信息之间有什么联系？通过这些信息的组合，我们可以获得哪些新的信息？3. 讨论解决问题的决策:(1)自己先想一想怎么去解决这个问题。(2)同桌交流，你们是怎么想的，怎么去解决这个问题？先算什么，再算什么？(3)学生展示：说出自己的解答思路，列式计算出结果，并说出计算过程。有的学会会先算每天吃几片；再求这盒药可以吃几天？12x3=32（片）1232= 8(天)有的学生会先算一盒能吃几次，再求这盒药可以吃几天？1212= 24 次24 3 = 8（天）4. 小组讨论看看，能
3、不能用综合算式把以上过成表示出来。引导学生列出综合式子，请学生上台展示并说出算理。12 （12x3）=1212 3 =小结：计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法换为乘法，再按照分数连乘的方法来计算，有括号的不要盲目去掉括号，要先算括号里面的。三、巩固练习1.按照刚才学到的知识，独立完成课本 33 页做一做，列出竖式并说一说运算顺序，然后计算答案。最后集体订正。2.教材 35 页练习七第九题，学生独立完成，并说出算理。四、课后小结同学们，经过这节课的学习，你有什么学习获得感，有什么收获？谁来说一说，分享一下五、板书设计分数乘除混合运算1先算每天吃几片；再求这盒药可以吃几天？1/2x3=3/2 （片）123/2=8(天)先算一盒能吃几次，再求这盒药可以吃几天？121/2=24（次）243=8（天）综合算式表示12（1/2 x3）=121/23=

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