5 圆-整理和复习-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：505e3).zip
新课标人教版六年级下册难受圆圆【学习目标】1.复习有关圆的知识以及圆的相关特征。2.掌握圆的周长、面积以及圆环面积圆柱、圆锥体积的计算公式。3.能通过已知条件，发现问题，提出问题，解决问题。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 题海茫茫，探及究竟，万变不离其中。圆的认识圆的认识复习课教学设计复习课教学设计教学内容：教学内容：圆的认识整理和复习【设计理念】复习课我力求改变套中的练习课，避免听到学生的一片埋怨声，我设计了这样的复习课结构：（一） 、揭题（二） 、梳理与沟通。 （三） 、应用。基知识的整理与练习交替进行，我认为这是本节课最大的特点，不但知识的梳理过程得到体现，而且基础知识和基本技能训练到位，复习过程也扎实紧凑。虽然是小学，知识点并怎么不多，但我们数学老师如果能坚持在每个单元学完之后，带着孩子对整个单元所学知识梳理梳理，让学生对所学的知识进行回忆，归纳，整理，这样坚持下去，不仅能加深学生对知识的掌握和理解，同时，还能培养了学生的分析，归纳，总结等学习能力，为学生今后的学习奠定良好的基础。教学目标：教学目标：1.梳理、巩固圆的认识，圆的周长和面积的计算。2.体验从点到面的知识点整理方法。教学重点：教学重点：整理圆的相关知识，形成体系教学过程：教学过程：一、复习圆的特征1、用一句话描述你对圆的认识，但描述的时候不能说出圆这个字。2、用“圆是的图形”说一句话。 【设计意图】通过学生完善圆的特征的认识，唤醒学生对“圆”相关知识的记忆。初步培养学生的总结概括能力，进一步让学生把圆一单元的知识进行梳理。培养学生总结概括能力。二、复习圆的周长、面积的计算方法及一些组合图形面积或周长的计算方法。1、教师出示“r=10” ，学生根据已知信息，能得到其他的什么信息，也可以根据情境要求添加计量单位或 其他信息。2、学生讨论并汇报。【设计意图】学生通过已知圆的半径，得到其他有关圆的信息。学生也可添加其他信息，创设不同的情境，得到新的信息。在这个过程中，打开学生的思维， 既复习了有关圆的周长、面积的计算公式，又培养了学生的创新意识，提高了解决问题的能力。三、自我检查，畅谈收获。四、全课总结。【设计意图】经历了多道题的计算，学生已经掌握了有关圆的周长和面积的计算方法，通过教师的点化，使学生紧张的心情得以放松，体会“万变不离其宗”的含义，培养了学生学习数学的乐趣。【设计思路】一节高效的复习课课堂，不仅要做到了“理”中求“清” ，做到“通”中求“融” ， 还要是一节“唤醒型”的课堂，他不仅唤醒了学生对已学知识的再认识，还唤醒了任课老师，复习课不仅要上，还要好好的上，颇费心思的上。
收藏
编号：1907509
类型：共享资源
大小：203.49MB
格式：ZIP
上传时间：2021-11-27
5
文币
- 资源描述：
-
新课标人教版六年级下册难受圆圆【学习目标】1.复习有关圆的知识以及圆的相关特征。2.掌握圆的周长、面积以及圆环面积圆柱、圆锥体积的计算公式。3.能通过已知条件，发现问题，提出问题，解决问题。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 题海茫茫，探及究竟，万变不离其中。圆的认识圆的认识复习课教学设计复习课教学设计教学内容：教学内容：圆的认识整理和复习【设计理念】复习课我力求改变套中的练习课，避免听到学生的一片埋怨声，我设计了这样的复习课结构：（一） 、揭题（二） 、梳理与沟通。 （三） 、应用。基知识的整理与练习交替进行，我认为这是本节课最大的特点，不但知识的梳理过程得到体现，而且基础知识和基本技能训练到位，复习过程也扎实紧凑。虽然是小学，知识点并怎么不多，但我们数学老师如果能坚持在每个单元学完之后，带着孩子对整个单元所学知识梳理梳理，让学生对所学的知识进行回忆，归纳，整理，这样坚持下去，不仅能加深学生对知识的掌握和理解，同时，还能培养了学生的分析，归纳，总结等学习能力，为学生今后的学习奠定良好的基础。教学目标：教学目标：1.梳理、巩固圆的认识，圆的周长和面积的计算。2.体验从点到面的知识点整理方法。教学重点：教学重点：整理圆的相关知识，形成体系教学过程：教学过程：一、复习圆的特征1、用一句话描述你对圆的认识，但描述的时候不能说出圆这个字。2、用“圆是的图形”说一句话。 【设计意图】通过学生完善圆的特征的认识，唤醒学生对“圆”相关知识的记忆。初步培养学生的总结概括能力，进一步让学生把圆一单元的知识进行梳理。培养学生总结概括能力。二、复习圆的周长、面积的计算方法及一些组合图形面积或周长的计算方法。1、教师出示“r=10” ，学生根据已知信息，能得到其他的什么信息，也可以根据情境要求添加计量单位或 其他信息。2、学生讨论并汇报。【设计意图】学生通过已知圆的半径，得到其他有关圆的信息。学生也可添加其他信息，创设不同的情境，得到新的信息。在这个过程中，打开学生的思维， 既复习了有关圆的周长、面积的计算公式，又培养了学生的创新意识，提高了解决问题的能力。三、自我检查，畅谈收获。四、全课总结。【设计意图】经历了多道题的计算，学生已经掌握了有关圆的周长和面积的计算方法，通过教师的点化，使学生紧张的心情得以放松，体会“万变不离其宗”的含义，培养了学生学习数学的乐趣。【设计思路】一节高效的复习课课堂，不仅要做到了“理”中求“清” ，做到“通”中求“融” ， 还要是一节“唤醒型”的课堂，他不仅唤醒了学生对已学知识的再认识，还唤醒了任课老师，复习课不仅要上，还要好好的上，颇费心思的上。
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《5 圆-整理和复习-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：505e3).zip》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词：
-
人教版
六年级
上册
数学
整理
收拾
整顿
以及
复习
温习
_ppt
课件
教案
视频
省级
公开
公然
编号
e3
163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
