苏教版三年级数学上册《笔算两位数除以一位数》市级公开课教学反思.docx
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1、笔算两位数除以一位数教学反思笔算两位数除以一位数教学反思本节课主要教学内容是笔算两位数除以一位数,整合了首位不够除、首位能整除、首位不能整除三种方式的两位数除以一位数的三种情况。本节课我的教学目标是:1、学生初步理解两位数除以一位数的原理,理解并初步掌握两位数除以一位数竖式的形成和结构,明确竖式计算的基本程序。2、学生在经历数学活动的过程中,能理解笔算两位数除以一位数的算理,培养学生迁移、类推的能力。3、让学生在活动过程中,体会主动思考、探索和合作交流对于数学学习的作用,获得探索笔算的成功感受,养成按算法计算的习惯。课始,教学首位能整除的两位数除以一位数。从教学 62、402 情境复习入手,重
2、在使学生理解把一些物体平均分成几份,求每份是多少的实际问题可以用除法来计算,建立好理解例题解决方法的知识基础。然后,在同一情境下构建 482 的模型。作为本节课的重点,482 的计算过程由学生分小棒开始,实际操作中感知平均分成 2 份的几个过程。接下来,由分小棒的过程提炼出 402=20、82=4、20+4=24 三个过程。建立丰富的感知后,提出 482 也可以用竖式计算。学生独立尝试竖式的书写,选择几位学生的作品,投影展示。由学生分别介绍自己的想法,统一展示几份作品,学生通过观察、比较,教师从旁启发,明确除法竖式的各个步骤以及要求。明确之后,教师板书,逐步回顾竖式计算过程以及书写规范。写完引
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