六、可能性-六、可能性(通用)-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:d066e).docx
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1、博雅.回二苏教 2011 课标版教科书四年级上册第六单元可能性可能性教学设计教学设计苏教 2011 课标版教科书四年级上册第六单元博雅.回二可能性可能性教学设计教学设计教学教学内容:内容:苏教 2011 课标版教材 64 页至 66 页可能性,练一练相关练习。教学教学目标:目标:1、知识与技能:学生在游戏活动中,经历事情发生的可能性是不确定的过程,能够罗列摸球的所有发生的结果,体会事件发生的可能性有大有小。2、过程与方法:充分经历“猜测一实验一验证”的探索的过程,能对简单的随机现象的可能性大小作出定性描述,培养学生的猜想意识、表达能力。3、情感态度价值观:在探索与发现的过程中,体会数学与生活的
2、密切联系,增强学生学习数学的兴趣与自信心。教学重点教学重点:通过游戏、实验等活动体验有些事件发生的可能性是确定的,有些事件发生的可能性是不确定的,知道事件发生的可能性有大有小。教学难点教学难点:理解事件发生的可能性有大有小,会根据给定的要求设计符合条件的事件。教学教学准备准备: 若干个大小、 质量相同的红色与绿色小球、 转盘、 课件等。教学教学过程:过程:一、游戏情境,导入新课进行“你摸我猜”的游戏,盒子中放着 6 个大小、质量完全相同的黄色小球,学生摸球,老师猜测所摸到球的颜色。 设计意图:设计意图:通过“你摸我猜”的摸球游戏,达到师生互动的目的,博雅.回二活动充满了神秘性,激发起学生探究的
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