七、整数四则混合运算-4、含有中括号的三步混合运算-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：b76a3).docx

1、含有中括号的三步计算式题含有中括号的三步计算式题教学内容：教学内容：苏教版数学四年级上册第 74 页教学目标：教学目标：1. 让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。2. 让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程，进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。3. 培养学生独立解决问题的意识和认真、严谨的学习习惯。教学重点：教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。教学难点：教学难点：理解中括号的作用是改变运算顺序。教学资源：教学资源：多媒体课件、小黑板等。教学过程

2、：教学过程：一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课1、出示：480632提问：谁能说说这题的运算顺序？小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。2、添小括号设疑：如果这题我想先算减法，怎么办？添括号添在哪里生指师添小结：这样，我们就可以先算(减法)，再算（除法） ，最后算（乘法） 。在含有括号的算式中，我们要先算括号里面的，看来括号的作用蛮大的，能改变我们的运算顺序。 （板书：运算顺序）二、新知探究二、新知探究1、矛盾冲突，引出中括号设疑：如果这题 480（63）2 我想在算了减法后再算乘法，最后算除法，你还有办法吗？生：添括号/添中括号追问：添在哪里？生指师添 4

3、80（ （63）2）提问：是这样吗？不是，中括号不是这样的请学生示范中括号的写法比较提问： 中括号和我写的小括号一样吗？它有什么特点？你们都同意我把外面的小括号改成中括号？追问：可是我觉得用小括号也可以呀，你们看，我可以先算里面的括号，再算外面的括号。生：反对两个小括号放在一起容易混淆谈话：确实，这个小括号外面又套了一个小括号，就像外面里面穿了一件衬衫，外面再套一件衬衫，感觉总是有点别扭的，那这里的小括号我们还是把它换成中括号吧。 （板书中括号，并介绍写法）介绍：同学们，你们太厉害了，和数学家想到一块去了（介绍小括号和中括号）提问：现在这个算式里既有小括号，又有中括号，我们要先算（减法） ，再

4、算（乘法） ，最后算（除法） 。小结：在一个算式里既有小括号，又有中括号，我们要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、学生计算 480（63）2）指名学生汇报自己的运算顺序和方法。 （先算什么，没算的怎么办？再算什么，中括号怎么办？最后算什么？）师完成板书：480(6-3)2=48032=4806=803、小结揭题：在一个算式里既有小括号，又有中括号，我们要先算小括号里面的，再算中括号里面的。这就是我们今天要学习的含有中括号的三步计算式题。三、巩固提升三、巩固提升1、顺序大师（1）说运算顺序180（49 +36）5120(65) 150（2）游戏：将你所看到算式的计算顺序写在横线上。2、计算

5、大王，算一算过渡：高清了运算顺序，那我们来实战一下，算 2 个题目。18036 (126 ) 120 (208) 6指名板演、交流运算顺序。小结：看来我们不光要弄清每道题的运算顺序，还要细心计算。3、括号能手，添一添根据需要按运算顺序添上小括号或中括号。先除再乘最后加：540 3 + 6 2先乘再加最后除：540 3 + 6 2先加再乘最后除：540 3 + 6 2学生独立完成并交流。（1）示错： （540 3 ）+ （6 2）添了括号没有改变运算顺序，所以既不需要小括号，更不需要中括号。（2）示错：540 3 + （6 2）只需小括号对比延伸： 同样的数字， 同样的运算符号， 我们正确使用了小括号和中括号，可以帮助我们改变（运算顺序） ，在没有括号的情况下，我们要先算乘除法，再算加减法，在只有小括号的情况下要先算小括号里面的，既有小括号，又有中括号，我们要先算小括号里面的，再算中括号里面的。4、解决实际问题，列综合算式解答。四、全课总结今天你有什么收获？对于运算顺序，你还有哪些要说的？五、思维拓展自我挑战，试一试。