书签分享收藏举报版权申诉 / 4

当前位置：首页 > 小学 > 数学 > 苏教版（2024） > 四年级上册 > 四、统计表和条形统计图（一）-3、统计表和条形统计图练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：20a1c).docx

四、统计表和条形统计图（一）-3、统计表和条形统计图练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：20a1c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1906041

上传时间：2021-11-26

格式：DOCX

页数：4

大小：14.93KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《四、统计表和条形统计图（一）-3、统计表和条形统计图练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：20a1c).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 苏教版四年级上册数学四统计表条形统计图 _3 练习教案教学设计公开配套课件编号 20 a1c 下载 _四年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、统计表和条形统计图练习教学目标：1.使学生通过练习，能进一步正确填写统计表和完成条形统计图，能根据需要调查、收集数据并分段整理、统计，能根据统计结果进行简单分析。2.使学生经历统计活动和统计过程，获得活动过程的体验，进一步掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含的信息，发展数据分析观念。3.使学生进一步感受统计在实际应用中的意义和价值，进一步体会统计是了解问题、解决问题的重要方法之一，培养尊重数据、尊重事实的科学态度。教学重点：条形统计图和分段统计教学过程：一、导入谈话：我们已经学习了统计表和条形统计图，你已经掌握了哪些知识？今天我们上一节练习课，应用已有的统计知识搜集数据，整理数据，分析数据。
2、二、基本练习1.完成练习七的第 3 题（1）读题提问：这张统计图统计的什么内容？横轴表示什么？纵轴表示什么？一格表示多少千米？这个条形统计图和前面学习的有什么不同？说明：条形统计图可以是纵向的，也可以是横向的。这里的条形统计图就是横向表示数量。图中 6397 千米是 6 格多，不到第七格中点的位置。（2）完成统计图要求：完成条形统计图，注意完整、精确、美观。交流：你是怎样确定 5464 千米该画多长？你还知道了什么？画条形统计图需要注意什么？你觉得用条形统计图表示四条河流的长度有什么好处？（3）总结这张条形统计图是用纵轴表示项目，横轴表示数量。用条形统计图表示四条河流的长度很形象，能直接看出哪
3、条河流长些，哪条短些？2.完成“练习七”第四题。（1）交流：我国体育代表团在第 2430 届奥运会上获得的金牌数量。（2）读图提问：这张统计图统计的是什么？横轴表示什么？纵轴表示什么？一格高度表示多少？（3）完成统计图能把你的统计图和大家一起交流吗？交流：从条形统计图上你知道了什么？1932 年，中国第一次参加奥运会，没能获得奖牌。1936 年，中国再次组团参加奥运会，也没能获得奖牌。中国被西方媒体称为 “东亚病夫” 。1949 年新中国成立后，毛主席提出“发展体育运动，增强人民体质”号召。由于体育运动的不断开展，人民体质的不断增强，中国在金牌榜上的排名也从倒数第一，变成了真正的第一。同学
4、们听了这段话，你们有什么感想？（4）总结提升：一个完整的统计应该包括三个步骤：收集数据、整理数据、分析数据。整理的数据是通过两种方式呈现出来的，一个是统计表，一个是条形统计图。3.下面是某班男同学的跳远的成绩记录。（1）读题。提问：30 分米的成绩在哪一段？40 分米呢？（2）完成统计表。交流：分段整理数据要注意什么？（不重复，不遗漏。按一定顺序整理）这里的合计数表示什么？指出：从这道题可以看出，有时统计需要分段整理数据；数据分段时，要注意每段之间要“连续” ，整理数据要按一定的顺序，做到数据不重复不遗漏；还要注意检查统计表中的合计数，防止发生错误。三、运用拓展1.同学们自主完成检测反馈。2.全班交流。四、总结通过今天的学习，你有什么收获？

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：四、统计表和条形统计图（一）-3、统计表和条形统计图练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：20a1c).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1906041.html

老黑

内容提供者

实名认证

联系作者