书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 数学 > 苏教版（2024） > 四年级上册 > 五、解决问题的策略-2、解决问题的策略（2）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：10465).docx

五、解决问题的策略-2、解决问题的策略（2）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：10465).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1906021

上传时间：2021-11-26

格式：DOCX

页数：3

大小：14.45KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《五、解决问题的策略-2、解决问题的策略（2）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：10465).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 苏教版四年级上册数学解决问题策略 _2 教案教学设计公开配套课件编号 10465 下载 _四年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册解决问题的策略解决问题的策略教学设计教学设计教材第 56、57 页课题：解决问题的策略（1）课时教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。2、学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重点、难点：1.从条件或问题出发分析数量关系。2.用列表的方法整理条件。教具准备：PPT 课件教学过程：一、创设情境，感知
2、策略解决问题中巧妙的办法和好的谋略，就是解决问题的策略，今天我们一起学习解决问题的策略。板书课题。二、合作交流，探究策略1.理解题意。出示书上第 56 页例 1。学生自由读题，并和同学说说知道了什么。2.整理条件和问题。谈话：读了题目，你有什么感觉？条件比较多，有没有好的办法整理一下题中的条件？学生尝试整理条件。交流反馈学生整理方法。预设：（1）按果树的种类整理条件（2）根据问题有选择地进行整理。（突出第二种方法。）谈话：我们可以根据要解决的问题，找出需要的条件并列表进行整理。（板书：条件、问题列表整理）桃树梨树3 行4 行每行 7 棵每行 5 棵3.分析数量关系。谈话：大家看整理的
3、结果，你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？学生独立思考。组织交流。预设：（1）从条件想起根据题中的条件，可以分别算出栽的桃树和梨树的棵树；（2）从问题想起要求桃树和梨树一共栽的棵树，可以先分别算出桃树和梨树各有多少棵。提问：分析数量关系的关键是什么？板书：桃树的棵数+梨树的棵数=桃树和梨树的总棵数谈话：解决问题时，要善于抓住题目中基本的数量关系。4.列式解答并检验。谈话：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。学生独立完成解答。反馈：学生说说列式时是怎样想的，每一步算出的分别表示什么。谈话：答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。三、拓展应用，提升策略1.出示第二个问题。提出要求：按解答第一个问题的过程完成解题。反馈：说说怎样根据问题整理条件、分析数量关系、列式计算和检验的。2.提问：比较这两个问题，题中的条件和问题有什么相同和不同的地方，在解题方法上有什么相同和不同的地方。四、总结回顾，反思策略提问：回顾上面的解题过程，解决问题时一般要经历哪些步骤？学生讨论、交流。教师适时总结。提问：分析数量关系，你有哪些体会？学生讨论、交流。五、练习巩固完成“练一练”六、作业练习九第 1、2 题。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：五、解决问题的策略-2、解决问题的策略（2）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：10465).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1906021.html

老黑

内容提供者

实名认证

联系作者