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类型二、两、三位数除以两位数-1、除数是整十数的口算和笔算(商一位数)-教案、教学设计-部级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:d0913).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1905826
  • 上传时间:2021-11-26
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、除法口算教学设计教学内容教学内容:苏教版四年级上册第一单元除法第一课时“除数是整十数商是一位数的口算”教学目标教学目标:1、通过经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算。2、通过探索整十数或几百几十数除以整十数的口算方法方法,在猜测、验证、质疑、比较总结的过程中发展推理能力,提升计算能力3、在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流,质疑,积累与他人合作交流的经验。体会学习数学的兴趣。教学重点教学重点:探索用整十数除的口算的方法。教学难点教学难点:教学内容教学内容:苏教版四年级上册第一单元除法第一课时

    2、“除数是整十数商是一位数的口算与笔算”教学目标教学目标:1、通过经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算和笔算。2、通过探索整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法,在猜测、验证、质疑、比较总结的过程中发展推理能力,提升计算能力3、在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流,质疑,积累与他人合作交流的经验。体会学习数学的兴趣。教学重点教学重点:探索用整十数除的口算和笔算的方法。教学难点教学难点:探索用整十数除的口算和笔算的方法。教学过程教学过程一、探究口算方法1、审题出示

    3、问题: “20 人一组,60 人能分几组?”你得到了哪些信息?你收集的信息很调理你收集的信息很调理生:60 人,20 人一组,可以分成几组?这道题是什么意思呢?生:这就是求 60 里面有几个 20.要求 60 里面有几个 20 怎么列式?2、猜测并验证口算结果6020 得多少?生 1:60 除以 20 等于 3生 2:60 除以 20 等于 30别急,我们来分分看。 (课件演示分的过程:60 里面有( )个 20 ,6020=3)找到答案了吗?60 里面有 3 个 20,60 除以 20 等于 3分之前,谁就算对了?我们来采访一下他是怎么想的?生 1:20 乘 3 等于 60,所以 60 除以

    4、 20 等于 3你很有办法么!你很有办法么!想乘法算除法是计算除法的常用方法。生 2:6 除以 2 等于 3,60 除以 20 也等于 3.为什么呢?生 2:去 0能这样解释么?我们借助分小棒来理解他们的关系。 (课件演示)找到他们的关系了么?填一填6 里面有(3)个 262=36 个十里面有(3)个 2 个十6020=3看来算 60 除以 20 时可以想 6 除以 2 等于 3。你很善于联想,你很善于联想,联想是很重要的数学能力。联想是很重要的数学能力。3、通过练习探索方法我们不论是画图分,还是想乘法算除法,还是通过想 6 除以 2 算 60 除以 20 都算出了 60 除以 20 等于 3,用这样的方法算几道题。42=126=4020=12060=怎么想的算得这么快?生:12 除以 6 等于 2,120 除以 60 等于 2。算这道题 40080=可以联想哪个除法?生:408算这些题时可以怎么想?9030=16020=35050=30060=看来在口算除数是整十数时,可以想简单的表内除法。

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