九、整理与复习-3、图形王国-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号：f07ab).doc

1、1图形王国图形王国教学内容：教学内容：苏教版四年级上册第 102 页整理与复习（图形王国）第 12 一 17 题。教学目标：教学目标：1使学生进一步认识升和毫升，能从不同方位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认识， 能比较熟练地量角和画角； 能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小， 进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系； 能比较和加深认识图形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的联系， 产生对图形与几

2、何知识的兴趣， 提高学习数学的主动性和积极性。教学重点：教学重点：升和毫升、垂线和平行线、角教学难点：教学难点：画平行线、垂线和各种角度的角教学具准备：教学具准备：正方体、课件一、回顾引入1回顾内容。同学们， “数”与“形”是相互依存的，所以我们在数学学习中还有一块神秘的地方图形王国。请大家回顾一下这学期学习过的图形王国里的知识，前后桌之间互相说一说都有哪些内容。全班交流2.引人课题。谈话：这节课，我们要整理和复习这学期学习的升和毫升、观察物体、角、垂线和平行线这些图形王国里的知识。二、容量和观察物体（一）容量知识。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？怎样的正方体容器容量是 1 升？

3、1 毫升大约有多少？你能举例说说容量大约 1 升的容器吗？常见的容量比 1 升小的容器有哪些？比 1 升大的呢？2.完成整理与复习第 12 题。学生独立完成填空。2交流结果，说说是怎样想的。3完成整理与复习第 13 题。学生完成后交流，说明理由。补充练习：从大到小排列：10 升450 毫升2500 毫升2 升学生独立思考，并说出比较过程。（二）观察物体。1.在观察物体时我们需要注意什么？2完成整理与复习第 14 题。学生独立完成后交流。补充练习：添加一个同样大的正方体，从上面看到的形状不变，可以怎么放？还可以怎么放？添加一个同样大的正方体，从前面看到的形状不变，可以怎么放？还可以怎么放？添加一

4、个同样大的正方体，从右面看到的形状不变，可以怎么放？还可以怎么放？添加一个同样大的正方体， 从右面和前面看到的形状都不变， 可以怎么放？还可以怎么放？学生动手摆一摆后，教师出示学具，请学生上台摆一摆。三、角和垂线、平行线（一）线段、射线和直线1完成整理与复习第 15 题。出示题目，让学生把两条线段分别延长成射线和直线。提问：线段、射线和直线各有什么特点？射线、直线和线段比，相同点是什么？不同点又是什么？2.回顾角的知识。引导：想一想，什么是角？ 关于角，你学习了哪些知识？3.完成整理与复习第 16 题。(1)角的分类。提问：下面各是什么角？哪几个角的度数可以直接说出来？这三个角之间有什么样的数

5、量关系？剩下的各是什么角？为什么？（2）量角。其余两个角你能用量角器量一量吗？追问：用量角器是怎样量角的？34.画角。完成整理与复习的 17 题（1）学生独立画角，前后桌之间互相量一量，检查所画角的度数，然后了解正确画角的人数。追问：用量角器是怎样画角的？（二）垂线和平行线。1直线位置关系。引导：你认识的直线位置关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直和互相平行的？小结：两条直线有相交和平行两种位置关系，当两条直线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平行是指两条直线不相交。2.完成整理与复习第 17 题 (2)。学生在课本上按要求画图，独立完成。交流画法，学生板演。追问：你是怎样画出已知直线的垂线的？平行线呢？提问：仔细观察，画出的这两条直线有什么关系？怎样验证？指出：两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一条互相垂直。四、全课小结提问：你能根据今天的复习，说说对图形王国各部分内容的收获吗？五、作业补充习题