七、整数四则混合运算-2、含有小括号的三步混合运算-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:f1460).doc
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1、含有小括号的三步混合运算含有小括号的三步混合运算教学目标:1、 让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程, 体会 “小括号”在混合运算中的作用,掌握运算顺序,会计算带有小括号的三步题目,并会列综合算式解答有关的实际问题。2、培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。3、培养学生认真、细致的计算习惯。教学重点、难点:1、掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序。2、体会小括号的作用,会列带有小括号的算式解决实际问题。教学具准备:小卡片。教学过程:一、基本训练一、基本训练1、考考你的眼力(说说先算什么,再算什么?)(1)150-60+39(2)7209012(3)340-252
2、(4)1803+57(5) 65-(3507)(6)300-120+254引导学生观察并小结:这 6 题的运算顺序:第(1)、(2)题只有加减法或只有乘除法,属于同级运算,要按从左往右的顺序进行计算。第(3)、(4)、(6)题有加减法和乘除法,要先算乘除法,再算加减法。 第(5)题有小括号的先算小括号里的【说明:我先让学生说说运算的顺序,再比较辨不同。复习了含小括号的一步混合运算和不含小括号的三步混合运算的运算顺序, 为今天新知识的探究作好了铺垫。在此进行渗透德育】二、导入新课二、导入新课1、师将复习中最后一题改为:300-(120+254)师:现在,老师把刚才的最后一道算式稍稍改变一下,同学
3、们看,这道算式加了小括号之后, 运算顺序还跟原来的一样吗?今天我们就一起来学习含有小括号的三步混合运算板书课题:含有小括号的三步混合运算【说明:巧取复习题中的一题,改变运算顺序,教师设疑铺垫,即改为与今天所要教学的内容相关, 一下子激发了学生进行探究的热情。 】这道算式应该怎样计算呢?请同学们先想一想, 自己试着在书上算一算,然后再在小组里说一说你是怎样算的。出示计算过程和结果:300-(120+254)=300-(120+100)=300-220=80师:大家看,这是一道含有小括号的三步混合运算,第一步,先算小括号里面的 25 乘 4 得 100, 第二步, 算小括号里的 120 加 100
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