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类型七、整数四则混合运算-4、含有中括号的三步混合运算-教案、教学设计-部级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:226db).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1905701
  • 上传时间:2021-11-26
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:37KB
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    资源描述:

    1、3.含中括号的三步混合运算教学目标:教学目标:1、结合具体情境,理解并掌握含中括号的三步混合运算顺序,并能准确地进行 计算。2、使同学们体会到中括号在混合运算中的作用,并会列综合算式解答有关的实际问题。教学重点教学重点: : 掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。教学难点教学难点: : 分步算式写成综合算式的方法。教学准备:教学准备:多媒体课件教学过程教学过程一、创设情境激情导入(课件出示)1、先观察两个算式,再说说运算顺序,然后计算。604+2360(4+23)=15+6=60(4+6)21=6010=6提出问题:同样的数字,同样的运算符号,为什么算出的结果不同呢?(学生口答)共识: ()是一

    2、个很特殊的数学符号,它可以改变算是的运算顺序。2、525 (81-56) 3 强调: “”是中括号当一个算式里有小括号和中括号时, 又怎样运算呢? (学生口答)板书课题:含中括号的三步混合运算二、二、自主尝试自主尝试 合作探究合作探究1、尝试计算525 (81-56) 3 =525 253 =525 75=7共识:在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。2、典题精讲先说说运算顺序,再计算。4242 169-169-(78+3578+35) 先算出小括号里面的加法=42=42 169-169-113113 再算出中括号里面的减法=42=42

    3、5656最后算出中括号外面的乘法=2352=23523、下面两题计算有无错误,如有,请改正。 440-(200440-(2005)5) 8 8300300 1010(5+25)(5+25) = = ( (2202205 5) ) 8 8=300=30010103030=44=448 8=30=303030=352=352=900=900 440-(200440-(2005)5) 8 8300300 1010(5+25)(5+25) = = 440-40440-40 8 8=300=300 10103030 =400=4008 8=300=300300300=3200=3200=1=14、学以致

    4、用。 (学生板演)72 960(245-165)=72 96080=7212=6 175-(48+36)78= 175-8478=9178=70985、课堂小结:在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。三、展示点评三、展示点评 总结提升总结提升1、 列出综合算式:540 除以 3 与 6 的和的 2 倍,商是多少?2、拓展提高;航模组有男生 8 人,女生 6 人。美术组的人数是航模组的 2倍。合唱组有 84 人,合唱组的人数是美术组的几倍?四、数学常识四、数学常识(你知道吗?)算式中的括号,能改变运算的顺序。你知道常见的括号有哪几种,它们各是什么时候产生的吗?()是小括号,又称为圆括号,是公元 17 世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。在采用小括号之前,历史上曾使用过括线“”。例如,50-15+12,在 15+12 上面画一条线,表示要先算 15+12。是中括号,又称为方括号。17 世纪,英国数学家瓦里士在计算时最先采用了它。是大括号,又称为花括号。它大约是在 1593 年由法国数学家韦达首先使用的。计算时,要先算小括号里面的,在算中括号里面的,最后算大括号里面的。

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