三、观察物体-1、从前面、右面和上面观察物体-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:00b0a).doc
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1、观察物体观察物体教学目标:教学目标:知识与技能目标:通过创设生活情境,使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。过程与方法目标:通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动,使学生经历观察物体的过程, 从中培养学生的观察、 分析能力, 以及初步的空间想象和推理能力。情感态度价值观: 通过对不同摆法的探索与发现及实际问题的解决, 培养学生观察物体的兴趣,体会和感受数学学习的快乐。教学准备:教学准备:多媒体课件,图书柜观察模型,每小组 4 个大小一样的正方体。教学过程:教学过程:一、课前谈话,激活经验1、 生活中有很多不一样的物体,老师今天也
2、带来一些。 (一一展示)2、 我们二年级就已经学习过从不同的面去“观察物体” ,凭你的经验,坐在左边、右边和中间的同学,看到这个物体的形状一样吗?为什么?3、 揭题:今天我们就继续来学习“观察物体” ,主要来观察生活中常见的长方形、正方形这一类的物体。二、认识生活中物体的三个面1、 (出示图书柜模型) 你能找到这个图书柜模型的正面、 侧面和上面吗?同桌相互说一说。(板书:正面、侧面、上面)2、 反馈交流。3、 除了图书柜,你能想象的出这个洗衣机的正面、侧面和上面是怎样的吗?你能根据这三幅图猜出是那种家用电器吗?从第几幅图如此确定?那它是冰箱的那一面?其他两幅图呢?4、 汇总:刚刚观察的图书柜、
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