三、观察物体-1、从前面、右面和上面观察物体-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:40f9f).doc
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- 苏教版 四年级 上册 数学 观察 物体 _1 从前 右面 上面 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 40 f9f 下载 _四年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
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1、1观察物体观察物体教学内容:苏教版四年级上册数学教学内容:苏教版四年级上册数学教学目标:教学目标:1、使学生通过实际观察,比较,初步认识物体的正面、侧面和上面,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状,并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体,最多只能同时看到三个面。2、使学生在观察辨认、想象等活动中,发展数学思考和初步的空间观念。3、培养学生观察物体的兴趣,使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。教学重点:教学重点:使学生认识物体的正面、侧面和上面。教学难点:教学难点:使学生体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体,最多只能同时看到三个面。教学准备教学准备:抽奖箱、课件
2、、三个小正方体和一个长方体。教学过程:教学过程:一、一、谈话交流、激起课堂气氛。谈话交流、激起课堂气氛。同学们好,今天啊,来了很多老师听课,我觉得好开心哦,你们开不开心呀?生:开心!那我们今天可要好好表现,能做到吗?(生一口同声的说:能。 )设计意图:首先调节课堂气氛,能让学生注意力集中,为本节课做好铺垫。二、二、故事情景、导入新课。故事情景、导入新课。同学们喜欢听故事吗?(喜欢)老师今天带来了一个有趣的故事盲人摸象 。视频播放故事。故事听完了,可有个问题等着大家吆,课件出示:为什么每个人得到的结果不同呢?你同意谁的结论?生:他们四人都不对,因为只摸到了大象的一部分,不全面。师:要全面地了解一
3、个物体的特征,必须要从不同的角度进行观察。今天这节课我们就来学习从不同角度来观察物体。 (板书课题:观2察物体)设计意图:运用视频播放故事,以动画片的形式呈现给学生,这样学生非常感兴趣,从而对本节课也产生了浓厚的兴趣,很期待下面将要发生什么?三、教学新知。教学新知。师拿出准备好的抽奖箱,使抽奖箱正对着学生放在讲台上,抽奖箱正面标着“抽奖箱”三个字,右面标着“苏果超市” ,左面标着“活动时间:2013年10月30日” ,指抽奖箱)瞧,这是什么?生: (齐)抽奖箱。你们是怎样知道的?生: (边指着正面边说)这里写着“抽奖箱”三个字。哦,原来是这里写着啊,同学们观察的真仔细!那这里是抽奖箱的哪一面?
4、生:抽奖箱的正面。 (板书:正面)谁知道这是哪个地方在搞抽奖活动呀?知道的同学请举手!生(坐在右面的) :苏果超市。咦,你们怎么知道的?生:抽奖箱右面标着呢!问: (指坐在中间和左面的学生)你们看到了吗?(生:没有。 )同学们,请问这是抽奖箱的哪一面?生:抽奖箱的右面。 (板书:右面)苏果超市打算什么时候举行抽奖活动呀,抽奖箱上写着呢,看到的同学请举手!生(坐在左面的) :活动时间是2013年10月30日。问:这又是抽奖箱的哪一面?生:抽奖箱的左面。 (板书:左面)老师(指抽奖箱的左面和右面)抽奖箱的左面和右面都是抽奖箱的侧面。 (板书:侧面)谁愿意上来摸一摸抽奖箱的上面?(指名一个学生到讲台
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