四、统计表和条形统计图(一)-1、统计表和简单的条形统计图-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:95404).doc
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1、统计表和简单的条形统计图教学教学说明:教学说明:本教学内容是四年级上册第四单元统计表与简单的条形统计图(一)第一节内容,本课从学生收集数据到完成统计表和统计图再到制作统计图完成本课教学。 主要使学生在体验中了解统计表和统计图的主要目的分析数据。本课例分为四个部分:本课例分为四个部分:第一部分:情景导入:通过课件展示一张统计最喜爱的电视节目统计表展开教学。第二部分:收集数据:收集全班最喜爱的电视节目的情况记录单,完成数据的收集。第三部分:整理数据:通过画正法整理数据,引入统计表和统计图,并从认识到使用统计表展开教学。第四部分:分析数据:通过对具体的统计表统计图展开分析获取信息,帮助同学们建立分析
2、统计表的能力。一、教学目标一、教学目标1、使学生经历数据的收集、整理、分析的过程,会填写统计表,了解条形统计图的结构,能依据所给的数据,独立绘制条形统计图的直条。 了解统计表、 统计图的作用,并能对统计图表进行简单的分析。2、使学生经历完成统计表和条形统计图、简单分析数据等统计活动,了解数据处理、分析的大体过程,掌握简单的数据处理技能,体会数据蕴含信息,发展初步的数据分析观念。3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值,增强学习统计的兴趣。二、学情分析二、学情分析本单元主要教学简单的统计表、单式条形统计图、分段整理数据、平均数的含义以及求简单的平均数。在一二年级,学生已经初步了解
3、了常用的收集和整理数据的方法,可以用画图、画“正”字、表格、文字等自己喜欢的方式来表达数据,并能进行一些简单的数据分析,也积累了一些统计活动的经验。但是学生没有经历过完整的统计的过程,也缺少绘制正规统计表和统计图的经验,因此本节课为让学生完整体验统计过程,设计了调查、收集、整理、绘制、分析等一系列的活动。三、重点难点三、重点难点教学重点:了解条形统计图的结构,能绘制条形统计图的直条,会对条形统计图进行简单分析。教学难点教学难点: :认识并用统计表和条形统计图表示数据。四、教学过程四、教学过程1、收集数据。师:同学们,你们知道老师发给你这张表,是要做什么呢?师:老师刚才收集了四班同学最喜欢的电视
4、节目的数据,如果想要知道这 4 类电视节目各有多少人喜欢?你有什么办法?师:现在我们就用画“正”字的方法来整理这些数据。师:请一个小朋友到黑板上来画“正”字,其他小朋友在作业纸画。2、制作统计表师:同学们用画 “正” 字的方法把调查结果都记录了下来,我们班同学最喜欢的电视节目是什么?师:有多少人喜欢,你是怎么知道的?师:老师现在在这张表的左边添上一栏,叫做“合计”,你知道“合计”一栏是多少吗?怎样计算呢?师:合计表示最喜欢“科普类、综艺类、体育类、动画类”一共有多少人。师:我们现在来看一下这张表,你能一下子看出来我们调查统计的是什么吗?介绍各部分名称。师:像这样一张,有标题能看出统计内容,有日
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