一、升和毫升-3、升和毫升练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:10d3d).doc
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1(练习一)教学目标教学目标:1、通过练习,使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地使用合适的容量单位。2、能通过一些常见容器的测量和估计,提高学生这方面的认识能力。教学过程教学过程:一、复习补充习题 1,作为当堂练习。二、完成书上的练习:1、练习容量单位升和毫升:(1)下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?可让学生分别说说每个容器具体的容量,如热水瓶约 2 升(2)在括号里填上“升”或“毫升”2、练习升和毫升的进率:(1)在里填上、或=900 毫升1 升6 升6000 毫升3 升2500 毫升7000 毫升8 升(2)看图说说每个量杯里各有多少毫升水?再算一算这 4 个量杯的水合起来比 1 升少还是比 1 升多?3、常见容量的估计(1)指导做计量液体的器具(2)估计几个常见的容器,并用自制的器具量一量,和自己的估计比一比。4、布置课后练习:到商店去看一看,有哪些物品是用毫升作单位的,各是多少毫升;有哪些物品是用升坐单位的,各是多少升。5、布置下节课要准备的一些东西。教学反思:教学反思:
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