八、垂线与平行线-1、认识射线、直线和角-教案、教学设计-省级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:2058d).docx
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1、射线、直线、和角教学设计射线、直线、和角教学设计教学内容教学内容:苏教版小学数学四年级上册教材第 77-78 页例 1、“试一试”、例 2 和“练一练”第 1-4 题。教材分析教材分析:这部分教学内容在数学课程标准中属于“图形与几何”领域的知识。本课是在学生已经初步认识了线段和角的基础上教学的,也是学生进一步学习角的分类,认识垂线、平行线的基础。平行线的基础。学情分析学情分析:学生之前已经初步认识了线段和角,对线段和角有了一些初步的感性认识。知道线段有两个端点、可以度量;角有一个顶点和两条边。本课主要是让学生在已有认识的基础上,进一步明确射线、直线和角的概念,了解射线、直线和角的特征。和角的特
2、征。教学目标教学目标:1、使学生经历画图、观察和交流等活动,认识射线、直线和角,能掌握和说明这些图形的特征;了解两点间的距离,并能量出两点间的距离;能用画射线的方法画角,知道表示角的符号和相应的记法、读法。2、使学生观察、比较、画图和交流等活动中,理解线段、射线、直线之间的联系和区别,能按要求画图和简单测量,培养比较、抽象、概括等思维能力和画图、操作等技能,积累数学活动的基本经验,发展空间观念。3、使学生感受数学与生活的密切联系,积极参与学习活动与学习活动并获得成功的体验。教学重点教学重点:认识射线、直线和角。教学难点教学难点:理解线段、射线和直线间的联系与区别和建立“无限长”的观念。教具学具
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