一、升和毫升-3、升和毫升练习-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号:23429).zip
苏教版数学四年级上册升和毫升练习回 顾 与 整 理交 流 与 补 充练 习L练 习mLLmL150mL200mL350mL400mL练 习单 位 换 算3升=( )毫升 4000毫升=( )升8升=( )毫升 9000毫升=( )升5升=( )毫升 6000毫升=( )升300080005000496比 大 小900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升=解 决 问 题动 手 做认真审题,选择适合的策略。练 一 练1升和毫升练习升和毫升练习教学内容:教学内容:四年级上册第 6-7 页练习一第 7-12 题, “动手做”教学目标:教学目标:1、 使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地选择、使用合适的容量单位;进一步认识升和毫升间的进率,进行升和毫升的简单换算;能制作 1 升的量器,并用来测量容器容量。2、 使学生进一步了解一些常见容器的容量,能估计一些容器的容量,发展估计的意识和能力;进一步了解日常生活里容量单位的应用;培养解决问题中主动思考的意识。教学重难点:教学重难点:能正确地选择、使用合适的容量单位教学准备:教学准备:教室准备 ppt学生在家里制作一个 1 升的量器,并分别标出 1/4 升、2/4 升、3/4 升和 1 升。教学过程:教学过程:一、自主回顾升和毫升1、引入课题引导:开学后的这两节课学习了什么内容?揭题:这节课我们就练习升和毫升的知识。 (板书课题)通过练习要进一步了解容量,进一步认识升和毫升间的大小、进率,进一步了解升和毫升的换算方法,知道一些常见容器的容量。2、自主整理在前两课的学习中,你认识了哪些知识?能回顾一下这些知识,想想容量、升和毫升的大小及关系,和同桌同学整理一下吗?同桌小朋友可以互相说一说,在练习纸上写一写。交流:你是怎样整理这些知识的?说说你对这些知识的认识,其他同学可以补充。 (1、1 升是每条边长 1 分米的正方体容器的容量;2、1 毫升约十几滴水那么多;3、1 升=1 毫升;4、举例哪些容量大约是 1 毫升的容器;5、用毫升作单位的容器)2板书: 升(每条边长 1 分米的正方体容器)用于电饭煲、水池、水盆等容量 1 升=1000 毫升 升和毫升换算 毫升(十几滴水)用于药水瓶、碗、注射器等二、深化升和毫升1、选择单位升和毫升(1) 做练习一第 7 题引导:这四种容器的容量各用什么单位表示比较合适,请大家在课本上连一连。交流:怎样连的、怎样想的?指出:计量容量,较大容器一般用升作单位,较小容器一般用毫升作单位。(2) 做练习一第 8 题引导:明确上面的道理,就可以想想第 8 题里各容器里的液体会有多少,按照题里的数各要填什么容量单位呢?请在()里填写合适的单位。交流:你是怎样填的,为什么这样填?指出:具体用哪个容量单位,要根据实际的液体容量和 1 升、1 毫升的具体多少,思考确定。2、深化容量单位进率(1) 做练习一第 9 题让学生观察,说说各有液体多少毫升。思考:想一想,合起来比 1 升少还是比 1 升多?为什么?交流想法,强调 1 升=1000 毫升,超过 1000 毫升,比 1 升多。(2) 简单换算3 升=( )毫升 4000 毫升=( )升8 升=( )毫升 9000 毫升=( )升5 升=( )毫升 6000 毫升=( )升学生先练习再交流,并选择两题说说怎样想的。指出:几升就是几个 1000 毫升,就等于几千毫升;几千毫升就是几个 1000 毫升,就等于几升。3(3) 做练习一第 10 题学生练习交流结果,让学生说说怎样想的。说明:这里的比较,有的可以直接看出来,比如 900 毫升不满 1 升;有的可以换算了再比,比如 3 升是 3000 毫升,比 2500 毫升大。追问:你觉得知道 1 升等于 1000 毫升,主要可以解决哪些问题?3、解决问题让学生阅读练习一第 11 题并交流知道了些什么,要解决哪个问题?引导:根据问题,你觉得要用到哪些条件来思考,怎样解决?可以相互讨论一下。交流:说说你的想法,你的结论是够还是不够?让学生提出新的问题,教师板书,让学生解决三、回顾交流,实践操作1、回顾交流回顾整理知识后,我们练习了哪些方面的内容?你有哪些新的体会?2、展示“动手做”作品四、课堂测评升和毫升练习课堂测评姓名_1、连一连2、在括号里填“” “”或“=” 。3000 毫升( )3 升 5 升( )540 毫升300 毫升( )3 升 5 升( )5400 毫升3、在括号里填“升”或“毫升” 。(1)一杯饮料有 250( ) 。(2)一人一天大约要喝 2( )水。(3)一辆汽车的油箱能盛 50( )升汽油。(4)一个病人一次喝药水 20( ) 。4、一个大口杯可以装 1 升水,一个玻璃杯可以装 180 毫升水。往一个大口杯中倒入 5 玻璃杯水后,再倒入多少毫升水就正好可以到满这个大口杯?5、小明在家榨果汁,榨了 4 杯西瓜汁,每杯 300 毫升,还榨了 800 毫升橙汁,他一共榨了多少升果汁?
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苏教版数学四年级上册升和毫升练习回 顾 与 整 理交 流 与 补 充练 习L练 习mLLmL150mL200mL350mL400mL练 习单 位 换 算3升=( )毫升 4000毫升=( )升8升=( )毫升 9000毫升=( )升5升=( )毫升 6000毫升=( )升300080005000496比 大 小900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升900毫升 1升 6升 6000毫升3升 2500毫升 7000毫升 8升=解 决 问 题动 手 做认真审题,选择适合的策略。练 一 练1升和毫升练习升和毫升练习教学内容:教学内容:四年级上册第 6-7 页练习一第 7-12 题, “动手做”教学目标:教学目标:1、 使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地选择、使用合适的容量单位;进一步认识升和毫升间的进率,进行升和毫升的简单换算;能制作 1 升的量器,并用来测量容器容量。2、 使学生进一步了解一些常见容器的容量,能估计一些容器的容量,发展估计的意识和能力;进一步了解日常生活里容量单位的应用;培养解决问题中主动思考的意识。教学重难点:教学重难点:能正确地选择、使用合适的容量单位教学准备:教学准备:教室准备 ppt学生在家里制作一个 1 升的量器,并分别标出 1/4 升、2/4 升、3/4 升和 1 升。教学过程:教学过程:一、自主回顾升和毫升1、引入课题引导:开学后的这两节课学习了什么内容?揭题:这节课我们就练习升和毫升的知识。 (板书课题)通过练习要进一步了解容量,进一步认识升和毫升间的大小、进率,进一步了解升和毫升的换算方法,知道一些常见容器的容量。2、自主整理在前两课的学习中,你认识了哪些知识?能回顾一下这些知识,想想容量、升和毫升的大小及关系,和同桌同学整理一下吗?同桌小朋友可以互相说一说,在练习纸上写一写。交流:你是怎样整理这些知识的?说说你对这些知识的认识,其他同学可以补充。 (1、1 升是每条边长 1 分米的正方体容器的容量;2、1 毫升约十几滴水那么多;3、1 升=1 毫升;4、举例哪些容量大约是 1 毫升的容器;5、用毫升作单位的容器)2板书: 升(每条边长 1 分米的正方体容器)用于电饭煲、水池、水盆等容量 1 升=1000 毫升 升和毫升换算 毫升(十几滴水)用于药水瓶、碗、注射器等二、深化升和毫升1、选择单位升和毫升(1) 做练习一第 7 题引导:这四种容器的容量各用什么单位表示比较合适,请大家在课本上连一连。交流:怎样连的、怎样想的?指出:计量容量,较大容器一般用升作单位,较小容器一般用毫升作单位。(2) 做练习一第 8 题引导:明确上面的道理,就可以想想第 8 题里各容器里的液体会有多少,按照题里的数各要填什么容量单位呢?请在()里填写合适的单位。交流:你是怎样填的,为什么这样填?指出:具体用哪个容量单位,要根据实际的液体容量和 1 升、1 毫升的具体多少,思考确定。2、深化容量单位进率(1) 做练习一第 9 题让学生观察,说说各有液体多少毫升。思考:想一想,合起来比 1 升少还是比 1 升多?为什么?交流想法,强调 1 升=1000 毫升,超过 1000 毫升,比 1 升多。(2) 简单换算3 升=( )毫升 4000 毫升=( )升8 升=( )毫升 9000 毫升=( )升5 升=( )毫升 6000 毫升=( )升学生先练习再交流,并选择两题说说怎样想的。指出:几升就是几个 1000 毫升,就等于几千毫升;几千毫升就是几个 1000 毫升,就等于几升。3(3) 做练习一第 10 题学生练习交流结果,让学生说说怎样想的。说明:这里的比较,有的可以直接看出来,比如 900 毫升不满 1 升;有的可以换算了再比,比如 3 升是 3000 毫升,比 2500 毫升大。追问:你觉得知道 1 升等于 1000 毫升,主要可以解决哪些问题?3、解决问题让学生阅读练习一第 11 题并交流知道了些什么,要解决哪个问题?引导:根据问题,你觉得要用到哪些条件来思考,怎样解决?可以相互讨论一下。交流:说说你的想法,你的结论是够还是不够?让学生提出新的问题,教师板书,让学生解决三、回顾交流,实践操作1、回顾交流回顾整理知识后,我们练习了哪些方面的内容?你有哪些新的体会?2、展示“动手做”作品四、课堂测评升和毫升练习课堂测评姓名_1、连一连2、在括号里填“” “”或“=” 。3000 毫升( )3 升 5 升( )540 毫升300 毫升( )3 升 5 升( )5400 毫升3、在括号里填“升”或“毫升” 。(1)一杯饮料有 250( ) 。(2)一人一天大约要喝 2( )水。(3)一辆汽车的油箱能盛 50( )升汽油。(4)一个病人一次喝药水 20( ) 。4、一个大口杯可以装 1 升水,一个玻璃杯可以装 180 毫升水。往一个大口杯中倒入 5 玻璃杯水后,再倒入多少毫升水就正好可以到满这个大口杯?5、小明在家榨果汁,榨了 4 杯西瓜汁,每杯 300 毫升,还榨了 800 毫升橙汁,他一共榨了多少升果汁?
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