163文库 > 小学 > 数学 > 苏教版（2024） > 四年级上册 > 五、解决问题的策略-1、解决问题的策略（1）-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：73a9f).zip

五、解决问题的策略-1、解决问题的策略（1）-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：73a9f).zip

解决问题的策略解决问题的策略教学设计教学设计1 1、新课引入：新课引入：师：看了这个课题，感觉非常的-(熟悉），为什么？根据学生的回答，出示：从条件想起从问题想起课件出示几位学生课前预测的解题过程，问：如果你有看不懂的地方，可以直接举手。（挑一个问问是怎么想的，要完整回答）启发：老师也补充了一个问题，想不想看看？谁来回答？（理解这个得从问题去想）评价：看来同学们对以前的知识掌握的真的是很牢固，那么今天的学习有没有信心学得更好。（5 分钟）2 2、学习新课：学习新课：1.学习例题（直接出示）师：看了这题你有什么感觉？（引导学生回答条件很多）那我们在解决这个问题之前最好先？（整理）学生自主整理题目中的条件，教师巡视（摘录、列表、画图等），交流后交流后请学生上台展示汇报。选择其中一种，你为什么列表时只列了桃树和梨树？（让学生明白这是根据问题想的）（5 分钟+5 分钟）启发学生：这些条件经我们一整理，发现比原来的题目要？（简单、明了）师：那现在你们知道先算什么了吗？（2 分钟）学生独立解答后汇报。（可以分别从条件和问题想起）（质疑 3分钟）师：你们觉得接下来该干嘛了？（学生尝试检验交流交流汇报）（2分钟+1 分钟+2 分钟）2.师：如果老师把问题改成“杏树比梨树多多少棵”？该怎么解答呢？请你先整理题中的条件，再解答。（3 分钟）比较：上面两题有什么异同点？3.回顾刚刚解决问题的过程，你们觉得解决这样的问题一般要经过哪几步？（引导并依次出示板书内容）你们有问题要问吗？（5 分钟）苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册解决问题的策略解决问题的策略从条件想起从条件想起从问题想起从问题想起绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，？绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，？红花有多少朵红花有多少朵小芳家载了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？杏树比梨树多多少棵？春江小学三年级有春江小学三年级有3 3个班，四年级有个班，四年级有2 2个班，个班，五年级有五年级有4 4个班。个班。三年级和四年级一共有多少人？三年级和四年级一共有多少人？四年级每班四年级每班4848人，三年级每班人，三年级每班4545人人五年级每班五年级每班42人，人，四年级比五年级少多少人？四年级比五年级少多少人？江老师买江老师买2 2件长袖衬衫一共用去件长袖衬衫一共用去270270元，买元，买3 3件件短袖衬衫一共用去短袖衬衫一共用去180180元。一件长袖衬衫比一元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？件短袖衬衫贵多少元？

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