四、统计表和条形统计图（一）-1、统计表和简单的条形统计图-ppt课件-(含教案)-省级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：f138a).zip

第第 1 1 课时课时 条形统计图（条形统计图（1 1）一、教学内容统计表和条形统计图的认识(教科书第 94 页的例 1、96 页例 2)。二、教学目标1.1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2.2.使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。中的数据回答一些简单的问题。3.3.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。能发现信息并进行简单的数据分析。4.4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。三、重点难点1.1.绘制条形统计图。绘制条形统计图。2.2.根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。四、教学准备课件五、教学过程：（一）复习导入利用以前学习的统计表，完成下面问题。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。（二）新课讲授1.1.学习例学习例 1 1根据北京市 2012 年 8 月的天气情况制作成的统计表（1）在理解统计表的含义的基础上，引导学生完成北京市 2012 年 8 月的天气情况单式条形统计图。（2）学生完成北京市 2012 年 8 月的天气情况单式条形统计图，点击课件，完整地展示统计图，集体订正。（3）引导学生用同样的方法完成教材第 95 页本班同学出生的月份统计图。统计表和条形统计图各有什么特点？统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量的数量差异，折线图能直观地反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。条形图是统计图资料分析中最常用的图形。按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。 特点:(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小；(2)易于比较数据之间的差别。（三）课堂作业1.完成 97 页的“做一做” 。2.完成练习十九的第 1 题和第 2 题。（四）课堂小结提问：这节课你有什么收获？小结：认识了统计表和条形统计图。六、板书设计第第 1 1 课时条形统计图（课时条形统计图（1 1）根据北京市 2012 年 8 月的天气情况制作成统计表。七、教学反思1.1.本节课老师注意引导学生积极发言，提高了学生解决本节课老师注意引导学生积极发言，提高了学生解决问题的能力。问题的能力。2.2.学生对于一些开放性的问题的回答还不是很熟练。学生对于一些开放性的问题的回答还不是很熟练。条形统计图条形统计图认识条形统计图（1）一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 1. （）色的花最多，（）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。 红 蓝 3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756二、探究新知二、探究新知 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 二、探究新知 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。二、探究新知 还可以用条形图来表示。 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 二、探究新知 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 他们把数据都 表示清楚了吗？ 很清楚，我知道这个月9天 晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知 这两种方法，哪 种表示更清楚？ 条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 你能得到哪些信息？ 条形图和统计表 各有什么特点? 晴天比阴天多3天二、探究新知 统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 比较天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952三、知识运用三、知识运用1. 统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。三、知识运用三、知识运用（一）做一做出生月份一二三四五六七八九十十一十二人 数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 103. 根据条形图回答问题。三、知识运用三、知识运用 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 月份 人数 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。（一）做一做三、知识运用三、知识运用（二）根据表中数据绘制条形图 盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 红花 黄花 蓝花 粉花 颜色 你能提出哪些 数学问题？ 一共有多少盆花？ 875626（盆） 答：一共有26盆花。颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756四、布置作业四、布置作业作业：第100页练习十九，第1题、第2题。